经历过的事，不能迷信，克服定势思维。把抽象的知识具体化，发挥右大脑的作用。读书之法，既先识得他外面一个皮壳，又须识得他里面骨髓方好。朱熹5、归纳学习法所谓归纳学习法是归纳思维，形成对知识的特点、中心、性质的识记、理解与运用。当然，作为一种一级建造师学习方法来说，归纳学习法崇尚归纳思维，但它不等同于归纳思维本身，同时它还要以分析为前提。可见，归纳学习法指的是要善于去归纳事物的特点、性质，把握句子、段落的精神实质，同时，以归纳为基础，搜索相同、相近、相反的知识，把它们放在一起进行识记与理解。其优点就在于能起到更快地记忆、理解作用。研究必须充分地占有材料，分析它的各种发展形式，探寻这些形式的内在联系。马克思6、缩记学习法
f所谓缩记法就是要尽可能地压缩记忆的信息量，同时基本上又能记住应记的内容。比如有一级建造师要点记忆法、归纳记忆法、意义记忆法，都属压缩记忆法。每段话有明确要点的自然用要点记忆法，如果没有就要经过归纳形成要点后进行记忆。而归纳的主要方法以意义为依据。可见，记忆以要点为基本单位。也可理解为以中心思想为单位。记住了要点并不是要放弃其他内容，而是以对其他内容的理解为前提，它可极大地增加记忆的信息量。
7、思考学习法一级建造师学习知识面要广泛，并且强调要在学习的基础上认真深入进行思考，把学习与思考结合起来。“学而不思则罔，思而不学则殆。”如果只是读书记诵一些知识，而不思考加以消化，这只能是抽象的理解，抓不住事物要领，分不清是非。8、合作学习法同水平差不多的人一起学习，就有了一个学习伙伴，更何况每人都有自己的长处同水平高于你的人一起学习，他就是你的老师，你自然可以学得许多东西同水平低于你的人一起学习，你是他的老师，我们常说“教学相长”，你同样可以学得许多东西。当然，合作学习并不是几个人的简单相加。有5个要素是合作学习不可缺少的。这些要素1积极互赖，指的是一级建造师学生们知道他们不仅
f要为自己的学习负责，而且要为其所在小组的其他同学的学习负责。
2面对面的促进性相互作用。3个人责任，指的是都必须承担一定的学习任务。4社交技能。5小组自加工，小组必须定期地评价共同活动的情况，保持小组活动的有效性。合作一级建造师学习有利于增进人与人之间的相互了解、温情与信任，学会处理人际关系的技能、技巧与策略，学会有效地表达自我。在学习交往中，可以培养、发展r