（）A、皆待贤人而成名待：对待B、今天下贤者智能岂特古之人乎．．
特：只有
C、患在人主不交故也患：弊病D、世世奉宗庙亡绝也亡：通“无”．．12、下列各项中，加点词的意思各用法与“今吾以天之灵，贤士大夫定有天下”中的“以”相同的一项是（A、所谓华山洞者，以其乃华山这阳名之也。《游褒禅山记》（）．B、拜为上卿，以勇气闻于诸侯。《廉颇蔺相如列传》（）．C、用实者成实时采。皆不可限以时月。《采草药》（）．D、由山以上五六里，有穴窈然。《游褒禅山记》（）．13、下列各项中，与“士奚由进”文言句式相同的一项是（）A、验之以事。《张衡传》（）B、师者，所以传道受业解惑也。《师说》（）C、今不速往，恐为操所先。《赤壁》（）D、手指不可屈伸，弗之怠。《送东阳马生序》（）14、下列各项中，对汉高组刘邦求贤的主要目的的分析，准确的一项是（）A、为了报偿帮他“共平”天下的贤士。C、为了使自己成为像周文王、齐恒公一样重贤的人。B、为了治理国家，延续世代宗庙不绝。D、为了给贤人开辟一条提拔任用尊显的渠道。
）
二、综合题。（本大题共13小题，共48分）15、请将第一大题里文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。贤人已与我共平之矣，而不与我共安利之，可乎？16、默写。分）（4（1）君子生非异也，（2）此去泉台招旧部，（3）开轩面场圃，（4）我劝天公重抖擞，17、按要求变换下面句子。分）（4
。（荀子《邓学》）。（陈毅《梅岭三章》）。（孟浩然《过故人庄》）。（龚自珍《九州生气恃凤雷》）
多数受访的学生肯定了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（征求意见稿）》提出的多次考试、多元录取的高考改革方向。改成被动句：18、按照下列例句的句式特点，仿写一个句子。分）（4例句：如果你种下甘蔗，秋天你将收获一片甜蜜。19、请概括下面一段文字的主要内容，字数不超过30字。分）（4乐于接受批评是一种美德敢于自我批评则更需要一种勇气。记得鲁迅先生当年曾不止一次地提出把批评他的文章汇成一集，说是有助于增加读者的趣味。无疑，这是一种自信的表现。“海纳百川，有容乃大。”而拒绝批评，动辄堵人家嘴巴，只能是自绝于读者。因此，在正当的批评面前，任何一位作者都不具有当然的豁免权！阅读下面一首诗，完成2021题重送裴郎中贬吉州刘长卿猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。注（1）重送：再一次送别，诗人以前已r