《56个民族是一家》教案
教学目标:1、了解我国是一个多民族的国家,共有56个民族。2、了解为何称为少数民族,知道各民族之间应该平等相待。3、了解少数民族的的特色和传统文化,增强民族自豪感。4、培养搜集、处理、运用信息的能力,并在此过程中进一步了解祖国各民族的特色和传统文化。教学重、难点:
重点:了解少数民族的的特色和传统文化,增强民族自豪感。难点:学生自主、合作学习并介绍少数民族的的特色和传统文化。教学过程:活动一:欣赏歌曲,导入新课1、播放歌曲《爱我中华》2、同学们,刚才唱的歌里有一句非常响亮的歌词:“五十六个民族,五十六
朵花,五十六个兄弟姐妹是一家”你知道这句话的意思吗?(板书:56个民族)3、了解56个民族。(1)老师带来了一个填空题。我们一起来看看。出示填空:我国是一个统一的多民族的国家,是由1个__________族和55个_________组成的。观察这两个数字和所填的内容,你有什么想问的吗?随机板书:1个汉族55个少数民族(2)知道为什么除汉族以外的55个民族被称为少数民族吗学生回答后点击课件。(出示图片“汉族和其他人口对比图”)从这幅人口对比图中,你获得了什么信息?你找到答案了吗?,汉族人口占全国总人口的多少,其他民族呢?是啊,其他五十五个民族因为人口少,所以习惯上被称为少数民族?。少数民族虽然人口相对较少,但分布面积很广。再看一副统计图。(3)出示中国地区,五个自治区,了解少数名族聚居的特点。小结:你看出示分布地图祖国的每个角落都有这55个少数民族的身影,(我们的周围就有不少少数民族的兄弟姐妹呢!你知道吗?是啊,)在中国的版图上还有五个少数民族集中聚居的自治区。分别是
f其中云南是少数民族最多的省份,有52个。4、少数民族在全国各地和汉族生活在一起,就像56个兄弟姐妹,组成了祖国这个团结统一的大家庭。56个民族共同生活在祖国大地上,所以我们说是“56个民族是一家”。(出示课题:56个民族是一家)活动二:走入民族风情园,了解民族知识。1、你能写多少你知道哪些少数民族的名称呢?在1分钟里面写出你所知道的民族。(学生反馈,教师出示55个少数民族。)2、欣赏少数民族服装展这55个少数民族各有各的特点,各有各的风土人情,光是各种各样的服装就足够令我们眼花缭乱了。
(1)同学们都看到过李艳霞穿朝鲜服装,但是对于朝鲜服装的特点并不是很了解吧?李艳霞介绍朝鲜族服装的特点。
(2)老师这里还有r