圆学子梦想铸金字品牌
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第一课《我们的民族小学》１、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴地朝着一个共同的地方──学校走去。这句话描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景象。２、大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。大家虽然来自不同的家庭，不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友。在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同过着幸福的学习生活。３、那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。这句话中连续用了三个“向”，写出了学校生活的美好，孩子们来到学校时的欢快心情。４、最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。这句话写出了操场上到底怎样热闹，课间活动丰富多彩，引得小动物心生羡慕，也前来看热闹。课文用拟人的手法把小鸟、松鼠、山狸写成了会看热闹的人，小动物们的出现更加突出了民族小学的特点，为学校增添了欢快活泼的气氛，也突出了孩子们的愉快心情。5、背诵自己喜欢的部分。第二课《金色的草地》１、我装着一本正经的样子喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。这句话在全文中最为精彩有趣，刻画出两个活泼可爱的儿童以蒲公英为游戏的顽皮、嬉戏场面。其中的“我装着一本正经的样子”更突出了二者的活泼、顽皮。
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２、有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。“我起得很早去钓鱼”这里为什么要强调“起得很早”呢？可联系上下文来理解。因为过去没有起这样早，所以一直误认为长满蒲公英的草地是金色的。现在“发现草地并不是金色的”，“并”在这里有哪些含义呢？用上这个“并”字，给人的感觉是“我”过去一直认为草地是金色的，而不是现在才这样认为，并强调了对过去错误认识的否定。３、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。这里用手掌最简单的动作打比方，就把蒲公英花张开、合拢这种不太容易说清楚的现r