实结合、映衬烘托、以少胜多的方法。美国作家海明威曾说过写作过程中依据一种冰山原理。冰山露出水面是八分之一，八分之七是在水面以下。略去主体部分，却可以使之更能唤起人们的审视欲望，这也是符合艺术辩证法的。比如，著名的北朝乐府民歌《木兰诗》对木兰从军出征的状况只用“万里赴戎机，关山度若飞”等六句轻轻带过，即使这六句也没有正面写开战，而是用“朔气传金柝，寒光照铁衣”来侧面渲染。这首民歌，把木兰十年转战，与敌人正面交锋的情景全然舍掉了；而对她出征之前在织布机前的叹息，在还乡之后“理云鬓”“贴花黄”的种种小儿女情态却大加渲、染。《木兰诗》中这种虚实处理的方法，其写作主旨是非常明确的，即作品中歌颂的不是须眉男子，而是在国家危亡之际，豪气不让须眉的一位巾帼英雄。《断魂枪》先写王三胜及孙老者的高超武艺，也正是为了突出“冰山下的八分之七”，也即沙子龙的武艺非凡，暗示出人生命运感与历史沧桑感。
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三、教学过程设计理清思路。（一）理清思路。1．要求在预习的基础上，能简明、清楚地复述小说的故事情节。主要情节是：沙子龙的枪法决不再传。徒弟们来讨教，沙子龙用说句笑话的方法敷衍过去，甚至直接把他们赶出去。王三胜是沙子龙的大徒弟。孙老头与王三胜的较量，失败了的王三胜想用师傅的能力威望慑服对方．就引着孙老头来拜会沙子龙。但是不管怎么说，沙子龙就是无动于衷，决心彻底埋葬昔日的辉煌。他不想耍耍小威风，逞一时的意气。因为他非常清楚，“他的世界已被狂风吹了走”。教师点拨：①情节的顺序，是按时间先后来写。这样显得思路清楚，符合民族的、传统的阅读习惯和心理。②在叙述情节过程中，可以删繁就简，具体的描写部分可以从略。③注意故事的发生、发展、结局关键地方要交待清楚。2．比较《祝福》《装在套子里的人》《荷花淀》、、，通过综合比较，对思路的认识应更趋于明确。概括要点。（二）概括要点。《断魂枪》的人物分析：（1）主要人物和次要人物的辩证关系。（2）人物形象的塑造方法。提问：《断魂枪》的人物描写。和本单元前面所学的几篇课文有哪些相同点与不同点。通过讨论教师归纳：（1）相同点是人物的常规的描写方法，其中尤以动作描写最为生动传神。板书：课文39页最后一段。重点标出：“靠”“努”“绷”“鼓”“跺”“模”“摆”、、、、、、等动词。通过复习以r