小学英语教学大纲
小学英语教学大纲前言外国语是获取天下科技、文化等信息进步民族科学文化素质增强国际交往与合作的主要工具。我国的改革开放政策和21世纪对人才的需要使外语成为我国私塾教学中的一个不可缺少的部分。小学阶段是儿童可塑性最强的时期也是儿童发展接近外语本族语语音和语感的最佳时期。小学开设英语课有利于激发儿童学习英语的爱好打好进一步学习英语的基础。学习英语有利于进步儿童的语言能力坦荡儿童的视野培养儿童的综合素质。一、教学目的小学英语教学的目的是通过生动活泼的课堂教学运动对学生进行基本的听、说、读、写练习使学生打好语音、语调基础把握肯定的词汇和最基本的语法知识培养学生基本的日常会话能力以及拼读、拼写能力。同时看重培养学生学习英语的爱好使他们喜欢学习英语和行使英语为他们升入中学继续学习英语奠定初步的基础。在英语教学过程中培养学生优异的思惟品德和行为习惯。二、教学要求小学从一年级最先开设英语课共计六年。小学一、二年级5小课时周time70周175课时小学三、四年级4课时周time70周280课时小学五、六年级4课时周time70周280课时
f注每小课时220分钟，每课时40分钟，小学教学分为三个阶段1，语音、语调输入阶段一、二年级，听说为主。2，语音、语调输入和拼写阶段三、四年级，继续听说认读、拼写跟上。3，语音、语调输入和读写并行阶段五、六年级，听、说、读、写周全练习。小学英语通过六年的教学应达到以下要求一、二年级1，在课堂上借助什物、图片、老师的动作与表情能对老师用英语提出的要求作出基本正确的反应。2，能够听懂并能根据什物、图片、动作等用正确的语音语调说出所学单词400个左右。3，能够背诵所学的儿歌会唱所学的英文歌曲。4，能够把握最基本的日常交际用语如HelloHiGoodmor
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gHowareyou等，。能够进行简单的对话发出简短的指令作出简单的陈述行使简单的疑问句以及对简单的疑问句和选择疑问句作出回答等，。三、四年级1，基本能够听懂课堂用语。2，能够按次序背诵字母表并可以认读、拼写字母的大小写情势区分印刷体和手写体。3，能够用正确的语音、语调朗读所学的单词、词组和课文。4，能够根据场景用正确的语音、语调进行简单的对话。5，能够听懂并用正确的语音、语调说出所学单词400个左右并能够拼写其中所学常用单词200个左右。6，能够正确、规范地书写大小写字母、单词和句子。五、六年级
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