提高高中语文课堂教学效率的有效途径探索摘要：目前语文教育处在封闭死板的应试教育阶段教师不能采用新颖的教学方式学生上课也就没有了学习兴趣严重影响到教学的质量。所以，在高速发展的信息科技时代，我们需要对现阶段语文课堂教学上所存在的问题进行分析，探讨高中语文课堂教学的有效途径，并以提高学生学习效率为根本目标，使最终取得教学利益。关键词：高中语文教学；传统应试教学；有效途径；意义一、前言语言，是最能表现一个民族的特征，而语文，包含了多种多样的语言，是一门重要的人文社会的学科，人们日常生活和学习都需要语言来进行沟通，因此语文教育在高中教育中有着很重要的地位。随着社会不断发展，信息科技时代也相继到来，在教育方式上面，教师虽然都会做出改革，但是传统的应试教育却还存在，实际教学中，教师还是会照本宣科、死搬硬套，学生被动接受，无法做到自主创新，不但学习成绩无法提高，也会打击学生对学习的积极主动性。所以，教师需要在课堂教学教学方式上进行整改，充分从学生的角度考虑，以学生为主体，通过一些有效的途径来提高语文课堂教学的效率。二、高中语文教学的传统性虽然时代在发展，社会在进步，教育方式也在向前不断发展着，但是却无法紧跟快节奏的发展，为了提高学生的学习成绩，教师知识注重将重点难点教与学生，并没有注重细节。1、师生之间缺乏沟通，教师占主体在课堂上，教师受传统观念的影响，将课本上的知识，以“教师讲，学生听”的方式去进行授课，并在授课过程中，忽略掉与学生之间的交流，一节课就在教师的滔滔不绝中结束，学生只是听了一整节的念课文，划重点，长此下去，学生上课的积极性会逐渐消退，也不会增长知识，缺乏了自主思考问题的能力。2、没有良好的课堂教学氛围在教学过程中，有一个良好的教学氛围很重要，教师可以利用幽默诙谐的教学方式，学生积极思考回答问题，一堂课在生动活泼的氛围下完成，所产生的积极影响是非常大的。但是现在的课堂教学，教师的教学方式却有很大的限制性，只是做到将乏味的知识传达给学生，一节课结束之后学生也是对知识模棱两可，
f不但不会记忆深刻，反之影响了学习成绩的提高。3、教学设备单一，无完整配套设施教师在进行授课时，需要运用到配套的教学设施，使学生能直观地获取到自己理解的知识，但是，在教室里面，教师还只是在用着黑板和粉笔，学生首先在视觉方面就会很狭窄，再加上语文这门课程非常锻炼学生听说读写r