高中英语必修4U
it3语法教案PeriodIVGrammerTeachi
gaimGrasptheusagesofi
gforma
dusethemfreelyIPreparatio
forgrammerbeforeclassSTEP1自学探究（SBP21Discoveri
gusefulstructures）1vi
g做定语▲动名词放在所修饰的名词前面作为定语，表示该名词的用途或有关的动作。walki
gstick手杖厅readi
groom阅览室machi
e洗衣机awaiti
groomaroomforwaiti
g候车室awalki
gstickastickforwalki
g手杖▲现在分词做定语，说明所修饰名词进行的动作。awaiti
gma
ama
whoiswaiti
g正在等待的男人asleepi
gchildachildwhoissleepi
g正在睡觉的孩子2vi
g作表语▲动名词做表语是对主语内容的解释，这时主语与表语位置可以互换。1Itsfulltimejobislayi
geggs他的专职工作是产卵。swimmi
gpool游泳池washi
gpri
ti
gshop印务馆di
i
groom饭
f2种音乐。3工作。
Ourjobisplayi
gallki
dsofmusic我们的工作就是演奏各
Playi
gallki
dsofmusicisourjob演奏各种音乐是我们的
＊现在分词做表语，表明的是主语的性质与特征，主语与表语位置不可互换。4Themusictheyareplayi
gsou
dsexciti
g他们演奏的音乐
是如此令人兴奋。5Thetaskofthisclassispractisi
gtheidioms这节课的任务是
练习这些短语。67子。3v－i
g作宾语补足语的用法v－i
g形式主要用于以下两类动词后构成宾语补助语。⑴表示感觉和状态的动词，seehearfeelsmellwatchfi
d
otice如等。例如IheardMrSmithsi
gi
gi
the
extdoor我听到史密斯先生在隔壁唱歌。Ifeltsomeo
epatti
go
theshoulder我感到有人拍了拍我的肩膀。Seei
gisbelievi
g眼见为实。Myworkislooki
gafterthechildre
我的工作是照看这些孩
f⑵表示“指使”等意义的动词，如havesetkeepgetcatchleave等。例如Wewo
’thaveyoudoi
gthat我们不允许你这么做。I’msorrytohavekeptyouwaiti
glo
g对不起，让你久等了。IIMakeathoroughi
quiryduri
gclassTeachera
dstude
tsworktoghterSTEP2精例点拨1Thesalesma
scoldedthegirlcaught_____a
dletheroffAtohavestole
steali
g解析本题考查动词非谓语形式在句中作宾补的用法。正确掌握并灵活运用非谓语形式是解此类题的关键，另外，解这一题目也要用还原法，即catchthegirlsteali
g，若没有把catchthegirlsteali
g还原，也是很难找出本题的答案的，因此，解题时，不但要有扎实的基础知识，还要掌握解题技巧。本题旨在考查catchsbdoi
gsth（发现某人做某事）这一短语，故先排除A、C两项，由于girl与catch之间是被动关系，因此需要用catch的过去分词形式作后置定语，steali
g所作的只能是定r