品，清除了水沟中垃圾及“牛皮”，在全校师生的共同努力下，校园及周边环境卫生整治工作取得了显著的效果。目前，我校园及周边环境卫生良好，今后我们将在巩固这次环境卫生整治活动成果的基础上，进一步狠抓校园内外的环境卫生工作，净化校园，美丽校园，为全校师生创造美丽文明的教书育人环境。篇二：家庭经济困难学生走访活动记总结墩台小学家庭经济困难学生走访活动总结为了深入推进“全省家庭经济困难学生大走访”活动，准确掌握家庭经济困难学生家庭情况，真正关心、关爱家庭经济困难学生，把党和政府的助学惠民政策送到千家万户。我校于XX年6月10日至6月12日利用下午放学时间，对10余名家庭经济困难学生进行走访调查，根据调查实际情况，现总结如下：一、调查主要目的1、了解实际困难。全校教师要深入每一个家庭经济困难学生家中，了解他们的学习生活状况，要特别了解他们的实际困难、问题和要求，并认真填好家庭经济困难学生情况
f登记表。2、解决突出问题。走访时，要认真听取家长对学生资助工作的意见和建议，解决实际问题。并安排一定的资金对家庭经济困难学生给予一定的资助。3、宣传资助政策。走访活动中，每一个教师要把党和政府的学生资助政策宣传到千家万户，及时解答群众对学生资助政策的疑难解答，扩大国家资助政策的知晓面。二、走访对象1、对已受资助学生家庭进行走访。2、对正在申请资助的对象家庭进行走访3、对特殊困难学生、独生子女、农村双女户家庭经济困难学生进行家访。三、分组情况和人员组成：组长：刘林瑞
第一组：杨海霞、王春霞、李瑞婷第二组：魏婕、郭玉杰、刘小丽第三组：张雅娟、张雅妮、武红粉第四组：
梁梅、程思、杨熠茜四、调查结论及家庭经济困难学生的认定根据“家庭经济困难学生的认定标准”，以及实际调查过程的见闻，王村镇墩台小学经济困难学生分为四类：1、家庭经济特别困难的学生（A类）略2、家庭经济
困难的学生（B类）略3、家庭经济一般困难的学生（C类）略
f五、遇到的问题及解决办法（1）个别学生家庭住址交通非常不便利，而且离学校比较远，还需要步行30分钟甚至40分钟的时间才能到达学校，（2）有的学生是单亲家庭（3）有些家庭只剩老幼，没有一定的经济来源。六、调查小结本着对学校负责，对家庭困难学生负责，将助学金发放到真正需要救助的学生手中的原则，我校完成了此次走访调查任务。通过此次经济困难学生的调查，老师受到很大的震撼，一些r