小学语文句型转换练习题集锦（一）
一、反问句与陈述句
有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一）反问句变陈述句
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“？”变“。”。
练习：
1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？
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2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
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3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？____________________________________________
4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？
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5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
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6说出的话难道可以不算数吗
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（二）陈述句变反问句
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“。”变“？”。
练习：
1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。____________________________________________
2、这幅画是我们班彩颖画的。
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3、森林是人类的朋友，建设“四化”离不开绿色宝库。_________________________________________
4、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。_______________________________________
f5、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。___________________________________________
6、地球上的光明和温暖是太阳送来的。
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二、对话与转述的互换
1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”
2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”
3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”
4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”
三、缩句
1、要知道写的是什么。2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。3、缩句后变成：“名词动词名词”或“名词动词”。练习：
1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。_________________________________________
2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。_______________________r