能力。2、通过实践活动，提高探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的
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f数学意识和实践能力。3、发展学生的空间观念。五、学生情况：本班有学名，由于是刚接手本班，所以对这班学生的情况不是很了解。经过一天的认识了解发现大部分学生能够熟练地口算100以内的加减，能提出并解决简单的问题。对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。另外，部分学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化学困生是本学期重点。六、课时安排：60课时（一）长度单位（4课时）Xkb1com（二）100以内的加法和减法（二）（13课时）1、两位数加两位数———————3课时左右2、两位数减两位数———————5课时左右3、连加、连减和加减混合————4课时左右整理和复习—————————————1课时我长高了——————————————1课时（三）角的初步认识（2课时）（四）表内乘法（一）（13课时）1、乘法的初步认识———————3课时左右2、2～6的乘法口诀5的乘法口诀—————————2课时左右2、3、4的乘法口诀——————4课时左右6的乘法口诀—————————3课时左右整理和复习—————————————1课时（五）观察物体（4课时）（六）表内乘法（二）（13课时）7的乘法口诀——————————－5课时左右8的乘法口诀———————————3课时左右9的乘法口诀———————————4课时左右整理和复习———————————－1课时左右看一看摆一摆————————————1课时（七）统计（3课时）（八）数学广角（2课时）（九）总复习（4课时）
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