苏教版小学语文五年级上册《高尔基和他的儿子》教学实录及评析师：今天是一个特殊的日子5月12日。三年前的今天，我国四川汶川发生了里氏80级的大地震，造成了严重的人员财产损失。获悉消息后，全国各地展开了轰轰烈烈的救援行动，回想一下，当时你做了些什么？生：我把我的零用钱捐出来了。生：我把自己穿小的衣服捐出去了。生：我捐了一床棉被。师：我们捐出的零用钱可能会让一个小朋友吃一顿饱饭，我们捐出的棉被可能会让一个同龄人睡个好觉。付出这些后，你当时的心情怎样？生：很欣慰。生：觉得自己做了一件好事。生：觉得很自豪。师：是呀，给予别人的同时我们也是非常愉快的。【评析：宽敞的文体馆，临时搭建的讲台，一千多名参加观摩研讨的教师，所有这些与平时的课堂有很大的差别。在这种氛围里，很多学生是“紧张”的。开课之初，教师提出一个与5月12日这个特殊日期相关、又与课文内容相关的话题，让学生畅所欲言，淡忘“环景”，引导他们逐渐进入学习状态。】师：今天我们来学习一篇课文，题目是《高尔基和他的儿子》，读出来
f生：读（学生声音高昂，有点拖腔）。师：（指题目）谁和谁？【评析：提示学生朗读时要突出重音，进而明确本课的两个人物。】生：高尔基和他的儿子。（这次学生突出了“高尔基”、“儿子”）交流自针对性的指导（一）针对自学字词中出现的问题进行指导师：课前同学们都自学了课文，老师通过查阅同学们的《自主学习记录本》发现，有两个字出错比较多，一个是“顾不上”的“顾”，一个是“妻子”的“妻”。【评析：《自主学习记录本》是学生用来记录自学收获和遇到的困难的，也是教师具体了解学生学习情况的重要凭借。因为教师已经查阅了学生的《自主学习记录本》，对学生的写字情况有了比较具体的了解，课堂上就没有必要再专门拿出时间让学生汇报交流。】师：请看老师在田字格中写这两个字。（边板演边提示：）“顾”分左右两部分，注意左边最后一笔是“竖提”；右边是“页码”的“页”，它的最后一笔是什么笔画？注意不要写成捺。师：“妻子”的“妻”，横、横折、横、横。多横距离要相等，一竖正中不出头；“女字底”的横应当写的长还是短？对一横写长字稳当。师：请同学们照老师的样子，在自主学习记录本“课堂收获”一栏，把每个字只写一遍。（学生认真书写。巡视过程中发现两个同学出现错误，及时指导其改正。投影展示写得好的同学的书写情况。）
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