门口,他就看到张俊志和班里的其他两个同学从敬老院出来,每个人还各自搀扶着一位老人……⑤刘老师把他们喊住,问是怎么回事。他们刚开始不好意思,在刘老师的再三询问下,才说出
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f了事实真相:原来,国庆节放假,有一天他们到敬老院门口玩,发现一个老奶奶跌倒了。他们就搀扶着她,送回敬老院。路上,他们了解到老奶奶是因为寂寞才走出敬老院的。从此,他们三人就经常到敬老院照顾这位老奶奶,并和敬老院其他的老人谈心,给他们唱歌、跳舞,以解除他们的寂寞。
⑥刘老师恍然大悟。于是,在重阳节那天,他就号召全班同学向这三位同学学习,并带着他们到敬老院“认亲”。从此以后,这些老人就不再感到寂寞了。当孩子们来看望他们时,他们感动得热泪盈眶:“不是亲人胜似亲人啊!”15、阅读第①段导语部分,用一句话概括这则消息的核心内容。(2分)
16、消息的主体部分叙述了事件的
、
、
,内容充实。(3分)
17、这则消息详略得当,为了彰显助人为乐这一传统的中华美德,作者详写了什么内容?请加以归
纳。(2分)
18、联系上下文,请在第②段横线上写出对班主任刘老师的心理描写。(2分)
(四)阅读下面回忆性散文,完成1922题。(9分)有些人
①有些人,他们的姓氏我已遗忘,他们的脸却恒常浮着像晴空,在整个雨季中我们不见它,却清晰地记得它。
②那一年,我读小学二年级,有一个女老师我连她的脸都记不起来了,但好像觉得她是很美的(有哪一个小学生心目中的老师不美呢?)也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么,我完全没有印象,但永远记得某个下午的作文课,一位同学举手问她“挖”字该怎么写,她想了一下,说:“这个字我不会写,你们谁会?”
③我兴奋地站起来,跑到黑板前写下了那个字。④那天,放学的时候,当同学们齐声向她说“再见”的时候,她向全班同学说:“我真高兴,我今天多学会了一个字,我要谢谢这位同学。”⑤我立刻快乐得有如肋下生翅一般我生平似乎再没有出现那么自豪的时刻。⑥那以后,我遇见无数学者,他们尊严而高贵,似乎无所不知。但他们教给我的,远不及那个女老师多。她的谦逊,她对人不吝惜的称赞,使我忽然间长大了。⑦如果她不会写“挖”字,那又何妨,她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。
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f⑧有一次,我到一家米店去。⑨“你明天能把米送到我们的营地吗?”⑩“能。”那个胖女人说。“我已经把钱给你了,可是如果你们不送,”我不r