高中语文沪教版必修四第一单元一新诗二首《雨巷》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、理解本诗象征性意象的内涵和虚实相生的意境。2、感悟作者所表达的情感以及诗歌主题。3、学习通过意象分析领悟意境的现代诗歌鉴赏方法。教学重点学习通过意象领悟意境的现代诗歌鉴赏方法。
2学情分析3重点难点
教学难点抓住意象鉴赏诗歌的方法。
4教学过程
41第一学时
411教学活动
活动1【导入】《雨巷》教学设计导语江南多小巷一条石板街两排古朴的老屋显得寂静而幽深。在一个细雨蒙蒙的春日一位青年独自撑着油纸伞走在这样的一条小巷他的心里又会荡起怎样的涟漪我们又会感知到这青年怎样的情怀呢让我们随着录音一起走进《雨巷》走近戴望舒。一、聆听录音感知内容。1、这首诗讲了个怎样的故事细雨春日一位青年撑着油纸伞彷徨在雨巷他希望逢着一个丁香一样的姑娘也撑着油纸伞向他走来走过他的身旁走尽这雨巷最终他还是一个人孤零零地走在这雨巷。2、全班朗诵说说你听读后的感受。感受忧伤、惆怅、凄婉、寂寥和朦胧的美。3、你是如何获得这种感受的明确诗歌内容具体说是语言。二、研读诗歌把握意象。
f1、我们的忧伤、惆怅等感受来自语言作者并不是直抒胸臆而是通过意象来表现某些情感。说说诗中运用了哪些意象这些意象的特征是什么小组交流明确意象雨巷油纸伞丁香姑娘篱墙特征悠长、寂寥古朴美丽、惆怅、寂寥颓圮
2、这些意象中哪个意象是主意象共同探讨作者选择丁香姑娘这个意象的作用。1作者为何选择丁香来描写姑娘明确丁香的特点是高洁、美丽古人常用丁香来表现愁思思考和联系二而本诗开头就定下了这样凄凉、忧伤的基调。2读完全诗你认为丁香姑娘存在吗哪里看出明确不存在。开头“我希望逢着”结尾“我希望飘过”表明丁香姑娘并未出现她只存在于作者的心中存在于他的想象中。3这种并未在诗歌中实际出现的意象我们一般称为虚笔这种手法称作象征那么什么是象征呢补充象征主义的知识略。4那么丁香姑娘的象征意义到底是什么呢此问题让小组讨论介绍作者戴望舒原名朝1905年3月5日出生于杭州大塔儿巷11号上小学和中学都要走过好几条长巷少年时期的生活为他日后的创作积累了丰富的素材。1927年他创作了这首《雨巷》成为他的成名作他也因此获得了“雨巷诗人”的雅号当时他才22岁。明确丁香姑娘的特征是美丽、惆怅、寂寥与“我”相近又显得虚无缥缈。因此通过她表现了r