语文园地四
教学目标：
1了解关键句的作用和如何用关键句概括一段话的大意。2学会观察时主动思考，并学会表达。3练习使用文章修改符号：对调符号、移动符号和删除符号。4理解《滁州西涧》的含义，能够背诵并正确默写。
教学重点：
练习使用文章修改符号：对调符号、移动符号和删除符号。
教学难点：
理解《滁州西涧》的含义，能够背诵并正确默写
教学准备：
课件
教学时数：
1课时
教学过程：
一、激趣导入同学们，我们身边的许多事物都有着无穷的奥秘，如我们学习的本组课文，有的写作者留意了鲜花的开放，有的写作者注意了蜜蜂的飞行，有的则发现了小虾的习性。只要你留心观察，就会有许许多多的发现。二、交流平台1关键句的概述关键句能帮助我们概括一段话的大意。如《小虾》中的“小虾在缸里，十分自在”这句话，直接写出了第3自然段的大意。有时候需要对关键句进行改造，才能概括出一段话的大意。如，《花钟》第2自然段的第1句话是关键句，需要把疑问句改成陈述句，才能概括出这段话的大意。关键句可能在一段话中的不同位置。如，《花钟》第1自然段的关键句是第2句。2练习找关键句请同学们找出这段话每段的关键句。赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的
f河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案有的刻着两条相互缠绕的龙，前爪相互抵着，各自回首遥望还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。三、词句段运用观察时主动思考、提出问题是个好习惯。1你平时有没有观察后的思考？都提出了那些问题？2试着把你观察后的疑问记录下来。四、修改符号1对调符的画法和使用方法：表示前后相邻两个词语或短语位置的对调。2移动符号的画法和使用方法：圆圈内表示想移动的内容，分叉号放在想移动到的位置。3删除符号的画法和使用方法：圆圈内表示想要删除的内容。4将习作时写的《我做了一项小实验》同桌互相修改，用上修改符号。五、日积月累《滁州西涧》是韦应物的一首写景诗，作者任滁州剌史时，游览r