五年级《心理健康》上册教案第一课新学期的打算活动目标活动目标教师引导学生初步认识学习目标的意义和作用指导学生学会合理的制订个人的学习目标使它成为学生学习的动力学生了解制订目标的意义和作用学会设计适合于自己的学习目标自觉地为实现目标而努力活动过程活动过程一导入教师同学们在新的学期你们都有什么新的打算在学习上有新的计划和目标吗今天我们讲为什么要制订学习目标以及如何制订学习目标二讲授新课教师以讲故事的形式讲解课文然后讲我国著名乒乓球运动员王涛和体操运动员桑兰的故事最后作小结教师同学们从约翰王涛和桑兰的故事中我们看到了目标在人的心中是多么重要它能给人以动力唤起人们的极大热情从而坚定不移地去获取成功我们在学习上也要给自己订出恰当的目标使自己的学习行动更加自觉刻苦顺利完成四年级的学习任务三课堂活动1议一议教师在黑板上写出三个问题1美国少年约翰给自己制订了怎样的目标这对他的成长有什么作用2王涛和桑兰的目标是什么3你给自己制订新学期的学习目标了吗教师请同学们分组讨论以上三个问题然后各组选派代表在全班发言目的是让学生认识学习目标对促进自己学习的重要意义和作用2画一画教师给每个学生发三张白纸请学生给白纸编号即白纸1号白纸2号及白纸3号教师请同学们在白纸1号上随便画什么都行一分钟后请你在白纸2号上画一只小企鹅一分钟后请你在白纸3号上画一只黄嘴巴黑身子白肚皮的小企鹅目的是让学生懂得无目标有目标及有明确目标进行学习其学习结果大不一样3写一写教师让学生把书翻到指定页请你将自己制订的学习总目标及阶段目标写出来目的是让学生懂得总目标是在小目标的实现活动中得以实现的道理教师为了实现自己的学习目标请写出你的具体做法4处画评价教师在黑板上挂出三幅画教师同学们请你们认识观察和分析画意最后评说每幅画大家自由发言说说画一蜗牛的目标画二母鸡的目标画三青蛙的目标5请你诊断教师在教室前屏幕上打出一段故事又在黑板上挂出一张《学习目标诊断表》教师请一位同学把这段故事念一遍教师请四位同学扮演兰兰芳芳明明和伟伟并把自己所担任角色的话念一遍教师请角色扮演者到黑板前为你担任的角色诊断并在诊断表中表示出来四实践指导1演讲比赛教师将演讲韪及要求写到黑板上通过演讲比赛调动学生学习的兴趣并检查学生掌握本课知识及实际应用的情况2读一读r