小学初中高中努力大学
专题三细胞呼吸与光合作用
考情分析光合作用与细胞呼吸是细胞代谢的核心知识，学考、选考都把两者结合起来考查，一般以坐标曲线图、表格和光合作用流程图为载体，选择题与非选择题均有较大几率出现。主要考查角度有以下几点：1表观光合速率及其影响因素，如2015年浙江10月选考，26T；2017年浙江11月选考，30T；2018年浙江4月选考，26T等。2光强度对光合速率的影响，如2015年浙江10月选考，30T；2017年浙江4月选考，30T；2018年浙江4月选考，30T等。3光合作用与细胞呼吸的过程，如2015年浙江10月选考，30T；2016年浙江4月选考，17T等。4光反应和碳反应的过程，如2016年浙江4月选考，30T；2017年浙江11月选考，26T；2017年浙江11月选考，30T等。5叶绿体色素的种类及提取与分离，2016年浙江4月选考，30T；2017年浙江4月选考，30T；2018年浙江4月选考，30T等。
1表观净光合速率和真正总光合速率的判定方法1若为坐标曲线形式，当光强度为0时，CO2吸收值为0，则该曲线表示真正总光合速率，若CO2吸收值为负值，则该曲线表示表观光合速率。2若所给数值为有光条件下绿色植物O2释放量或CO2吸收量的测定值，则为表观光合速率。3有机物积累量为表观光合速率，制造量为真正总光合速率。2光合作用与细胞呼吸“关键点”移动的判断技巧
小学初中高中努力大学
f小学初中高中努力大学
CO2或光补偿点和饱和点的移动方向：一般有左移、右移之分，其中CO2或光补偿点B是曲线与横轴的交点，CO2或光饱和点C则是最大光合速率对应的最低CO2浓度或光强度，位于横轴上。1呼吸速率增加，其他条件不变时，CO2或光补偿点B应右移，反之左移。2呼吸速率基本不变，相关条件的改变使光合速率下降时，CO2或光补偿点B应右移，反之左移。3阴生植物与阳生植物相比，CO2或光补偿点和饱和点都应向左移动。3解读密闭容器及自然环境中植物光合作用曲线
解读1夏季的一天中CO2吸收量和释放量变化曲线分析如图1所示①a点：凌晨3～4时，温度较低，细胞呼吸较弱，CO2释放量较少。②b点：上午6时左右，温度升高，细胞呼吸增强，CO2释放量增多；太阳出来，开始进行光合作用。③bc段：光合速率小于呼吸速率。④c点：上午7时左右，光合速率等于呼吸速率。⑤ce段：光合速率大于呼吸速率。⑥d点：温度过高，部分气孔关闭，出现“午休”现象。⑦e点：下午6时左右，光合速率等于呼吸速率。⑧ef段：光合速率小于呼吸速率。r