”和正确的引导，使孩子心悦诚服地接受我们的指导，改正自己的错误。四、个案指导（一）停下来，等一等让孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的，转而和父母搞好关系。好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功；什么时候与孩子关系不好，对孩
f子的教育就容易失败。教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下，不管它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就会好，施加外力只会适得其反。教育也是这个道理。停下来，等一等。孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“裁判”，这是很危险的。而只有了解孩子才能呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友即父母对待孩子，要了解其内心需求，从孩子的角度出发，并始终以其利益为宗旨。给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，不用教育就能解决问题。
（二）好习惯，大智慧习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要的
了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。大量事实证明，习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。
（三）恰当处，催一催
f美国心理学家曾加以理论概括：“当神经系统中刺激与反应发生联结伴随着满意时，联结就得到强化，烦恼则极少或不能导致联结的削弱或消失。”这说明在教育孩子的过程中要多表扬少惩罚。父母既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的朋友，和他同甘共苦。在人生的舞台上，孩子只能自己去努力，父母既无法替代孩子，也不该自作主张去当“裁判”，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的激励。找准合适的时机，这样更能帮助孩子建立自信心，而这正是家庭教育的核心任务。
“教育的道路是曲折的，前途是光明的。”同其他教育工作一样，教无定法，家庭子女的教育也没有固定的模式，需要我们去不断实践、探索、研究、总结……
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