一、单选1、普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（A）A泰勒B布鲁纳C布卢姆D班杜拉2、一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年《教育心理学》的出版开始，该书的作者是BA詹姆士B桑代克C斯金纳D布鲁纳3、皮亚杰认为，2至7岁的儿童认知发展处于AA思维准备阶段B思维阶段C感觉运动阶段D抽象思维阶段4、学习是动物和人类生活中普遍存在的现象。学习是DA奖惩的结果B接受讲述C获得事实材料D有机体适应环境的必要条件5、垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（A）A加涅B华生C布鲁纳D斯金纳6、贾德提出的迁移理论CA形式训练说B共同要素说C概括化理论D关系理论7、以词的声音表象，动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段，称为DA活动定向B内部言语C有声的外部言语D无声的外部言语8、在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是CA行为主义B精神分析C格式塔学派D认知学派
f9、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是BA刺激反应联结B信号C概念学习D问题解决10、教学过程中的测量主要采用的方法是AA测验B观察C访谈D实验11、智力技能形成的最高阶段是BA活动定向B内部言语C有声的外部言语D无声的外部言语12、学生对知识的理解可以由低到高分四种水平，其中最高水平是DA解释的理解B字面的理解C批判性理解D创造性理解13、研究认知风格最著名的心理学家是（B）A西蒙B威特金C苛勒D卡根二、判断1、正式学生群体可称之为学生集体。P262、布鲁纳认为，学生学习的最佳方式是发现学习。P1643、阿Q精神是投射作用的一个典型。P3104、测验效度是反应测验分数的稳定性、可靠性的指标。P4795、学习积极性可以从学生的认知水平、情绪状态和意志状态三方面加以考察。P318三、名词解释1、迁移P2092、认知结构P2553、创造性思维P3034、学习动机P3155、上位学习P1786、技能P2807、禀赋优异儿童P3958、评定P474
f四、简答1、简述教学目标的心理功能。P722、简述教学中培养学生积极自我意识的方法。P3783、认为教师学习教育心理学有何意义？P64、简述布鲁纳发现学习理论的要点。P1585、简述培养学生创造思维的方法P3046、简述学生学习的特点P1247、简述程序教学的基本原则P156五、论述1、试述布鲁纳认知发现学习理论的基本观点。P1582、教学中如何促进知识的理解？P2693、联系实际谈谈如何促进学习的迁移P221
fr