长度和时间的测量
教学目标1、知识与技能：会使用适当的工具测量时间和长度；知道测量有误差，误差和错误有区别2、过程与方法：体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。体验探究长度间接测量的探究过程。3、情感、态度与价值观：认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。教学重点：1、认识常用的计时工具和长度测量工具。2、用刻度尺测量物体长度。教学难点：1、长度的间接测量方法。2、误差和错误的区别教学过程一、长度的测量1、常用的长度测量工具2、长度的单位1长度单位及符号___________________________________。了解长度单位还有微米、纳米等。2在国际单位制中长度的单位是_____。“米”的准确定义：_______________________。长度单位间进率
A刻度尺仔细测量硬币的厚度，求平均值B刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值C用刻度尺分别测出10个1角硬币的厚度，求平均值D用刻度尺测出10个1角硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求得一个1角硬币的厚度6、用刻度尺测物体的长度时，下列要求错误的是A测量时，刻度尺不能歪斜B测量时，必须从刻度尺的零刻度线处量起C读数时，视线应与尺面垂直D记录测量结果时，必须在数字后面写上单位7、将粗细均匀的金属丝在笔杆上密绕30圈，如图114所示，线圈长度是______，金属丝直径是______
8、如图所示，木块A的长度是
厘米。
3、了解一些物体的长度或物体间的距离。4、刻度尺的使用：刻度尺要放正，要紧靠被测物体；读数时视线要与尺面垂直；要估读到分度值的下一位数；正确的数据包括数字和单位；多次测量取平均值。5、学生分组实验。测量物理课本长度、宽度。1测量物理课本的宽度图1142测量硬币的直径、硬币的周长。方法一卡尺法方法二滚轮法：3测量一页纸的厚度图34测量细铜丝的直径随堂练习1、一张纸的厚度是：70um______mm______cm____________m2、给下列数据填上单位：某同学身高165____，课桌的长度是600______，课本的长度是2550______地球的半径是64×103______3、某同学测量一本书的厚度是64mm，已知课本共200页（100张），那么，每张纸的厚度是___mm4、使用刻度尺测物体长度前，首先要观察刻度尺的______、______、和______5、要测量1角硬币的厚度且使测量结果误差较小，下列方法中最佳的选择是
9、如图3所示是测量乒乓球的直径的一种方法，它的直径是cm。二、时间的测量1、时间单位__________2、单位换算：3、停表的使用三、误差：__________________r