；不连续）请同学们：）把盘中游戏文件夹中的文件复制到游戏文件夹中；）
f把盘中游戏中的文件移动到游戏中；）把盘中游戏的内容复制到游戏中；把盘中游戏中的内容移动到游戏中；请一名完成任务的同学当小教师，演示如何完成这个操作。全体同学自已操作一名学生演示全体同学阅读书本页的相关资料，自已操作；一名学生演示增加了几种启动资源管理器的方法，让基础较好的同学能掌握更多的操作技巧，体现一种分层次教学。复习并强调资源管理器的工作区；目录的层叠和展开复习文件夹的创建，培养学生动手操作能力，以及观察能力。检验学生的自学效果，以小组为单位，让会的学生教不会的学生，充分体现学生为主体的教学方法。培养学生的观察能力，总结结论的能力。。教师活动学生活动设计意图教师加以总结：同盘：复制（要按住键）移动（不用按任何键）异盘：复制（不用按住任何键）；移动（要按住键）任务三用鼠标右键拖动进行复制和移动请同学们把：盘中游戏文件夹中的内容复制到游戏中。请一名同学上来演示教师进行总结：当用鼠标右键拖动文件或文件夹到目的地时，松开鼠标，在弹出的菜单中选择相应的选项。任务四：请同学们把盘中执行文件夹中的内容移动到游戏中。请一名同学上来演示教师总结：对于可执行文件命令处理文件（）；批处理文件（），不管是左键还是右键，不管是同盘还是异盘，复制要
f按住键，移动要按住键。全体同学阅读书本页的相关资料，自已操作；一名学生演示在操作过程中，让学生体会左键和右键在复制和移动中的不同，培养学生的观察能力，总结结论的能力。教师活动学生活动设计意图小结：用鼠标左键：同盘：复制（要按住键）移动（不用按任何键）异盘：复制（不用按住任何键）；移动（要按住键）用鼠标右键拖动文件或文件夹到目的地时，松开鼠标，在弹出的菜单中选择相应的选项。特殊：对于可执行文件命令处理文件（）；批处理文件（），不管是左键还是右键，不管是同盘还是异盘，复制要按住键，移动要按住键。任务五（巩固练习）以小组为单位，编一道文件组合的题目，文件来源教师机上盘文件夹中简单小结本节课所学的知识技能，说明自学是非常重要的。巩固这党课所学内容及发挥合作精神。资源管理器教
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