的比例推荐获奖学生，学生处组织有关领导和专家评选出获奖论文，确定获奖等级，并对获奖者予以表彰。同时将汇编《朔州职业技术学院毕业生德育答辩优秀论文集》。三、毕业生德育论文（总结）和交流答辩的内容要求毕业生在书写书面总结和交流答辩时，结合自己的思想状况和现实表现，重点梳理和涵盖以下方面的内容，全面概括自己三年来的收获、不足和今后的努力方向。1、道德观：包括社会主义核心价值观、社会公德、职业道德、个人品德、诚实守信、尊老爱幼。2、法律和纪律观念：包括社会主义法制观念、遵守校规校纪的意识、表现。3、心理素质：包括心理健康、意志品质、同学关系、人际交往、挫折与应对。
f4、思想素质：包括科学的世界观、人生观、价值观、集体主义观念。5、政治观念：包括理想信念、爱国主义、法制意识、国防意识、民族团结和民族精神。6、文化素质：包括人文知识、文化修养、业余爱好和兴趣。7、择业观：包括就业意识、择业观念。8、社会工作情况：包括从事学校、班级和社会工作的表现情况和对自己工作状况的评价。9、重大事件期间的思想和具体表现。四、德育答辩的安排由各系部答辩指导组负责统一组织本系部学生的德育答辩工作。交流答辩共分为三个阶段：1、个人陈述阶段：时间3分钟以内，最好使用PPT进行演示。2、师生提问阶段：由答辩组老师和现场同学进行提问，时间2分钟。同学提问采用现场举手，答辩主任允许后再提问的方式。3、答辩阶段：回答老师和同学提出的问题，时间2分钟。五、德育答辩的评分标准德育答辩的最终成绩由现实表现、书面总结、交流答辩、以及同学互评等四部分成绩组成，采用“结构分”进行成绩的综合评定，结构分的构成：现实表现的评分占50、书面论文的评分占30、交流答辩的评分占20，同学互评分和辅导员（班主任）评分为附加分，在“10分”内。即总成绩现实表现成绩×50书面总结成绩×30交流答辩成绩×20（附加分）。1、现实表现成绩：由学生管理人员及班主任根据学生三年来德育考核等方面的实际表现情况给出，满分100分，在评定此项成绩时，要结合学生平时的具体表现进行。2、书面论文成绩：由答辩委员会（或答辩小组）根据学生的书面论文情况给出，满分100分。
f3、论文答辩成绩：由答辩委员会（或答辩小组）根据学生在班内现场答辩的实际情况给出，满分100分。4、同学互评成绩：由毕业班党（团）支部书记及班长组织全班同学按照互评表的内容相互打分，然后按人数平均得出。各环r