全球旧事资料 分类
上中学学科网,下载精品资料!!
4电势能和电势
整体设计
教学分析
电势能、电势是电磁学开篇章节静电场中的重点内容,它从能量的角度反映了电场的性
质。对它的研究为以后学习电功、电动势、电磁能奠定了知识基础。本部分内容尤其与日常
生活和生产、科学尖端技术的应用与研究有着密切的关系,因而学好这部分知识有着广泛的
实用价值。
它是课程教学中利用物理思维方法较多的一堂课,尤其是用类比的方法认识新知识,同
时为具体的物理知识迁移作好思维铺垫。教材从电场对电荷做功的角度出发,推知在匀强电
场中电场力做功与移动电荷的路径无关。进而指出这个结论对非匀强电场也是适用的,并与
重力势能类比,说明电荷在电场中也是具有电势能。电场力做功的过程就是电势能的变化量,
而不能决定电荷在电场中某点的电势能的数值,因此有必要规定电势能零点。对学生能力的
提高和对知识的迁移、灵活运用给予了思维上的指导作用。
教学目标
1.通过讨论静电力对试探电荷做功,知道静电力做功与路径无关的特点。
2.将静电力做功与重力做功进行类比,理解静电力做功与电势能变化的关系。认识电
势能的相对性。
3.知道电势的定义方法及其定义公式、单位。
4.知道等势面的定义,知道电场线一定垂直于等势面。
教学重点难点
1.理解电势能、电势、等势面的概念及意义。
2.掌握电势能与做功的关系,并能用此解决相关问题。
教学方法与手段
本节课突出类比法的思维特征和思维过程,适当强调类比过程中的求证环节。
课前准备
教学媒体:多媒体课件、挂图。
知识准备:复习电场强度、电场线知识、重力做功及与重力势能的关系。
教学过程
导入新课
事件1
教学任务:创设情景,导入新课
师生活动:
方法介绍类比法是根据两个两类对象之间在某方面的相同或相似,而推出他们在其
他方面也可能相同或相似的逻辑推理方法。具体说来,A事物具有属性a、b、c,又具有属
性d。如果B事物具有属性a、b、c,那么,B事物也可能具有属性d。是否真是这样,需
要得到实验的验证。
展示表格
特征或性质
静电场
重力场
a
对场中的电荷有力的作用对场中的物体有力的作用
b
用比值“Fq”表示场的强弱用比值“Fm”表示场的强弱
f上中学学科网,下载精品资料!!
引入新课可见,静电场与重力场有某些特征是相似的。根据两者的相似性,我们是否可以大胆的推测静电场的其他性质?下面我们进一步讨论这一问题。推进新课事件2教学任务:归纳电场力做功特点师生r
好听全球资料 返回顶部