、教师巡视，协调各组制作情况。5、小组内合作将机器人模型各部分部件进行整体组装。四、作品评价小组各自展示模型作品，分小组分别进行自我评价，表达设计意图和功能特点。学习拓展科技发展很快，需要我们去发现与学习，通过今天的美术学习活动，希望同学们更加热爱科学，学习科学，会用科学知识为人类造福。
第4课欢乐陶吧
教学目标：1、通过对陶艺作品的赏析，认识和了解我国古今陶文化的发展过程，培养热爱祖国传统文化的意识，增强个人文化素养。2、运用陶艺制作的多种方法，创作造型有特点、形象生动有趣的作品。3、增强学生的想像表现能力和动手造型能力。教学重点：运用陶艺制作的多种方法，创作造型有特点、形象生动有趣的作品。教学程序：
活动一一、说陶1、了解我国有关陶文化的知识。2、学生讲述知道的陶文化。二、赏陶1、欣赏彩陶文化：1半坡型2庙底沟型3马家窑型4半山型、马厂型2、欣赏黑陶文化特点：黑、薄、光。3、彩陶文化运用的艺术法则。4、欣赏现当代陶文化。三、玩陶1、提问：这些作品分别运用了什么方法2、这一件作品运用了哪些方法你感觉怎样。3、A、手捏的作品是按什么步骤做的呢B、手捏的大泥团应注意什么C、盘条法又是怎样做呢
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4、搓泥条应该怎样才能搓得基本一致5、怎样才能使泥板拼接的作品变得牢固而不会轻易损坏6、拍泥板应该注意什么7、以下作品分别运用了哪些装饰的手法，你能说说吗8、欣赏学生作品。四、用陶：老师总结陶艺在生活中各个地方的应用。
活动二一、对比导入1、出示陶艺作品，仔细观察比较，说说它们各是用什么方法做成的2、制作方法归纳：泥条盘筑、随手捏制、泥板拼接法等。二、探究方法1、将用泥板拼接法做成的陶艺作品在学生间传送，看一看，摸一摸，感知作品制作特点。2、思考：泥板拼接法的制作步骤和方法是怎样的3、同桌或小组间交流。三、验证方法1、师生合作完成一件简单的泥板拼接作品。2、归纳制作方法、步骤及注意事项：1拍泥板泥板厚度适宜；2粘接成形粘接部位要捏牢固；3装饰方法不限；4烧制。四、教材赏析，尝试制作1、观察教材步骤图例，进一步了解陶艺制作的整个流程。2、欣赏教材范品，开阔思维，感知作品造型的多样性。1、作业要求：运用多种方法个人独立制作或与同学合作完成一件自己喜欢的造型生动的陶艺作品。2、教师巡回指导。五、作业展评1、自评、互评、师评相结合。2、教师小结全课。
教学目标：
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