燕山大学教师本科生教学工作量计算办法（单位标准课时）
序
教学环节
计
算
方
法
任
务
说
明
L授课学时×人数系数k1
人（班）数
有辅导
无辅导
1同计划学时、同教学要求、同教学学期的班级，尽量合班授课。2有专职辅导的合班课，主讲教师至少要批改一个班的作业，并与辅导教师共同辅导答疑。单班课一般不设辅导。3六合班及以上的合班课尽可能安排辅导教师。主讲、辅导、4公共外语课不设答疑、批改作辅导教师。业、考核5使用外文教材增10。6既使用外文教材又用外语讲课增20。7授课学时为计划学时减实验（上机）学时（下同）。新开课指所开课程为教师自己以前未讲过的课程。开新课指所开课程为全校以前从未开设过的课程
≤10人1115人1625人2635人（一个班）
k110k111k111K112K114K116
k107k108k109k110k111k112k115k118k120
1
一般授课
3645人二合班三合班四合班五合班
六合班及以上
k118
k120
234
新开课
L授课学时×11×人数系数k1
开新课体育课
L授课学时×12×人数系数k1L授课学时×08×人数系数k1
f56
序
外语听力课制图类课教学环节两课
L授课学时×08×人数系数k1L授课学时×11×k1辅导学时×05计算方法任务不单设辅导教师，辅导学时按授课学时的50计。说明
78
L授课学时×两课合班系数k2K21班数1×01L授课学时×09×人数系数k1L授课学时×人数系数k1
两课指政治理论课和思想品德课包括同一学期内具有相同教学要求的各类课程。1学生数＜20人，可以采用辅导答疑方式，也可以开班讲课；学生数≥20人，必须开班讲课，不再设辅导教师；2合班重修时每满30人记作1个班。每30人记作1个班最多不超过8个班。1必须跟班听课，提供听课笔记。
重复课
9
重修课
≤20人＞20人
授课学时原计划学时4授课学时原计划学时3
同上
L授课学时×选修合班系数k3
10
选修课
K31合班数×01
11
辅导
L授课学时×班数×02
听课、答疑、21人辅导班数不批改作业、超过5个班。参与评卷3任课教师互相助课，此工作量不计。1命题、阅卷工作量只给非任课教师计。
命题：L3学时×试卷份数
12
课程考核监考：L1学时×监考次数阅卷：L115学时×阅卷份数
2监考工作计酬不计量，有酬的监考出考题、给出不计量。标准答案和评分标准38个班及以上考试设主考1人，每超过8个班增加1名副主考。主、副考工r