四年级综合实践活动生活中的垃圾
一、活动目的:1、通过活动,使学生了解垃圾的危害,增强环保意识。2、通过写垃圾处理方案,培养学生的创新能力和想象能力。3、通过活动,增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识,二、活动准备:1让学生观察周围环境,说说环境的变化,并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。2教师收集有关的图片、数据、文字资料。3学生自主或小组合作进行“生活垃圾的种类及处理方法”的调查。三、活动课时:3课时四、活动过程:第一课时(一)创设情境,导入新课1课件播放地球优美的风景图片。师配乐描述:我们生活在这美丽的地球上,是地球妈妈孕育了一切生命。看看我们的周围多美!小鸟在歌唱,花儿在微笑,小朋友们在欢快地做游戏。。。。。。但是有些人只顾着为自己,不顾对地球妈妈的保护,导致出现了这样的画面。2课件播放有关环境污染垃圾成堆的图片。师描述:看到街道上,小区里垃级成堆,校园里纸片飞扬,工厂前浓烟滚滚,这一幅幅令人触目惊心的画面怎能不让我们心痛!人类只有一个地球,我们又怎么能忍心看到她备受摧残呢?让我们从现在做起,行动起来,爱护我们的地球妈妈吧!今天的综合实践活动课就是“生活中的垃圾”。(二)问题与思考同学们,对于生活垃圾这个话题,你想知道什么?(学生班级交流。)教师小结:1、生活垃圾主要有哪些?2、生活垃圾有哪些危害?3、处理生活垃圾有哪些常用方法?4、垃圾是不是真的就是没有用处?5、怎样做才能减少生活垃圾?(三)小调查汇报交流1生活垃圾的种类与危害。(1师:我们生活中的垃圾是从哪里来的?他们有哪些危害?今天我们要就这个问题来做一个小调查。(教师板书:生活垃圾小调查)(2学生分小组讨论要调查生活垃圾什么方面的内容后全班交流。
f生活垃圾都包含哪些?生活垃圾是怎样产生的?一个家庭能产生多少生活垃圾?(3初步了解生活垃圾的分类知识。同学们,我们大家每天都要制作出许多垃圾,这些是生活垃圾,生活垃圾虽然很多,但是我们可以先把它进行分类,来了解生活垃圾。你知道生活垃圾里有什么吗?学生根据生活经验交流生活垃圾的成分比较复杂。生活垃圾中常见的物质有:纸、木、金属、塑料、橡胶、玻璃、布头、食物残渣等。我们每天都在生产着垃圾,而我国目前处理垃圾的能力和速度远远不能满足垃圾处理的需要。大部分垃圾被堆放在垃圾场。垃圾的堆积不仅占用土地,还产生大量的有害气体,污染空气和水源,严重r