类综合实践活动。2各校要充分运用学科展示、案例分析、研讨交流等形式，在整合各类资源的基础上，确保环境教育课程开设，每学年不少于12节。3注重总结学科渗透的经验，创建教学工作特色，推广环境教育在学科渗透方面的新成果和新发展。（三）拓展延伸，实践创新
f1结合“世界环境日”的主题，通过升旗仪式、主题班队会、环保征文、环保小论文比赛、环保演讲赛、辩论赛、知识竞赛、环保宣传画竞赛、环保方案设计竞赛等形式，开展校园系列环境教育活动，让每个学生都自觉增强生态环境保护的意识，并以自身的行动参与环保行动。
2重大纪念日是开展环境教育活动的最佳时机，学校要精心组织好专题教育活动。如结合312植树节，47世界卫生日，58世界红十字日，531世界无烟日，65世界环境日，626国际禁毒日，1016世界粮食日，1031世界勤俭日，121世界艾滋病日等，各校要利用各种手段，广泛宣传、普及环境教育知识。
3各校要组织学生开展丰富多彩的社区环境教育实践活动。要教育引导学生当好“小小环保宣传员”，在家庭、社会中开展生态环保宣传活动，加强节能减排行为教育，提高学生及家长的环境素养和环保参与能力。要发动学生组织“绿色卫队”，利用各种课余时间、节假日到周围社区参与护绿、保洁、环保宣传、环境调查等环保实践活动。各学校要主动与社区联手合作，共同开发社区环境教育活动基地。
（四）创建品牌，形成特色1学校要按照《中小学环境教育实施指南》中的有关评价体系和省“绿色学校”评估标准，确立学校创建省、市级“绿色学校”的工作目标。要形成一套科学高效的环境教育管理模式和切实可行的创建“绿色学校”的运作机制。
f2学校环境教育措施有力，体现环境保护概念。校园内具有明显的环保宣传教育氛围，师生环境意识高，积极参与各类环保活动。要形成学校环境教育课内课外的活动体系。鼓励教师参加相关培训，开展环境教育特色创建的课题研究。
3学校要为各类环境教育活动提供一定的资金支持和物质、技术保障，努力绿化美化校园，为师生提供良好的工作学习环境。
4各校在实施环境教育过程中，注重文本资料（如学校环境教育管理网络、学校环境教育实施方案、活动设计、案例、学生成果、经验总结等）的收集、整理与审核工作，并提供翔实、具体、合理的佐证材料，为“绿色学校”评审、环保模范城市复查及生态市建设迎检作好准备。
二一年二月二十五日
主题词：生态市建设抄送：市生态办。镇江市教育局办r