，富有激情，感染
力强。
3、态势语自然得体，运用恰
当。
七、教学方法
（1）强调理论与实践的结合，运用启发式、参与式、讨论式、调研式等方法，结合
多媒体课件的运用，引导学生积极参与课堂讨论与练习，注重学生实际能力的培养。
（2）把训练放在突出位置，注意理论指导，注重示范，注重实践环节，辅导学生反
复练习，让学生通过循序渐进的系统训练，提高口语表达和演讲水平。
八、对学生的学习要求
1、学习本课程的方法、策略及教育资源的利用。
要求学生理论联系实际，多听多读多练，并充分利用音像资料和各种社会活动，多
方面增强口语表达和交流意识，自觉提高当众讲话技能。
2、学生必须阅读的论著，建议学生阅读的论著。
各种与演讲学、心理学、社会学有关的论著。
3、学生完成本课程每周须耗费的时间。
3课时（课堂学习2课时，课后练习1课时）
4、学生的上课、实验、讨论、答疑、提交作业（论文）单元测试、期末考试的等方面
的要求。
迟到2次记旷课1次；2次旷课取消本课程考核资格，每章节完成相关课内及课后
练习，计入平时成绩。期末考核采用口试方式。
5、学生参与教学评价要求。
教学评价实事求是，客观公正。
九、成绩评定方法及标准
考核内容到堂情况
评价标准不得无故缺席，上课勤做笔记，积极回答问题，并
权重5
3
f养成良好学习习惯。迟到2次记旷课1次；2次旷课取消
本课程考核资格
课堂讨论
要求积极参与，主要考查学生的应用能力，并计入平时成绩
5
每次课毕，教师均会根据所讲内容以及需要延伸的
完成作业
内容，提出具体要求，布置相关作业（口头练习，课堂
20
检查）
实验（实训）
无
单元测试
无
口试，要求学生以“难忘”为主题，任意选择内容进
期末考核
行2分钟演讲，主要考查学生演讲稿的写作和有声语言表70
达技巧的运用能力。
考试方式
开卷□闭卷□课程论文□实操■
十、院（系）教学委员会审查意见
我院（系）教学委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。
院（系）教学委员会主任签名：
日期：年
月日
4
fr