《演讲与口才》课程教学大纲
一、课程与任课教师基本信息
课程名称：《演讲与口才》
学时学分：322
课程类别：必修课□选修课■其中实验（实训、讨论等）学时：14
授课时间：星期一78节
授课地点：7B304
任课教师姓名：刘蕾
职称：副教授
开课单位：师范学院
适用专业班级：2013小教语文1班、数学1班
联系电话：136（768555）EmailLlei5163com
答疑时间、地点与方式：可分为集体答疑与个别答疑的形式，集体答疑的时间、地点与上课基本相同，个别答疑主要通过电子邮件、QQ与电话联系等方式。
二、课程简介本课程是小学教育专业的学科基础选修课程，学习演讲学与口才学的相关理论知
识，并通过大量的课堂实训，揭示人际交往中口语表达的规律，提高学生的日常口语交际能力和当众演讲水平，助推现代人才的成长。
三、课程目标
结合专业培养目标，提出本课程要达到的目标。这些目标包括：1、知识与技能目标：通过本课程的教学，培养学生的言语行为技能，引导学生掌握言语行为的一般规律，并接受演讲基础理论教育，了解从表达、思维和体态语言等方面提高口语表达水平的途径，提高学生在公众面前演讲的心理承受能力，提高命题演讲和即兴演讲能力，提高人际沟通中口语应对水平。2、过程与方法目标：教学中侧重帮助学生观察语言现象，分析语言事实，并注意单向表述与双向交流的比较，以使学生更好地提高口语的表达能力。3、情感、态度与价值观发展目标：通过本课程的学习和训练，提高学生学习和掌握口语交际技能的主动性、积极性，拓展知识面，开阔胸襟心怀，进而更好地适应人际交往频繁、信息转换加快的现代社会。
四、与前后课程的联系本课程是师范专业面向大学三年级学生开设的专业选修课，学生已具备汉语言的基
本运用能力和一定的口语交际水平。通过这门课程的理论学习和系统训练，可以使学生的口语交际和当众演讲水平得到进一步提高和加强。同时，本课程要注意与《普通话训练》、《语言交际艺术》等其他口语技能课的衔接，尽量避免重复和脱节。
1
f五、教材选用与参考书1、选用教材：《实用口语交际艺术》，朱传玲，中山大学出版社，20032、参考书：
（1）《实用口才训练教程》，朱蓓，广东高等教育出版社（2）《口才与演讲》，唐树芝，高等教育出版社（3）《口才训练十五讲》，孙海燕编著，北京大学出版社，2003
六、课程进度表
周
次
教学主题
1《演讲与口才》绪论
2口才基础训练I
3口才基础训练II
4朗诵技巧训练I
5朗诵技巧训练II6命r