赵魏韩，东南西北到中央，帮助学生掌握识
记地图要领）
2合纵连横
［动脑筋］【师】如果你是当时某一国的谋士，你会为自己的国家献出什么策略？
假如你是秦国的最高指挥官，你希望中原地区呈现什么景象？你会如何去统治你的国
家？但是你的国民又会怎样对付你呢？假如你是中原六国的最高领导人，面对中原的
形势，你将用什么办法度过难关，对付秦国？
【生】回答略，创设历史情境使学生展开想象的翅膀思考问题
【师】①这一时期，各国除了使用武力外，还使用什么样的外交手段？
②什么是“合纵”、“连横”的斗争？战国时各国之间为什么要进行“合纵”、“连
横”的斗争？它们各自的代表人物是谁？
③合纵抗秦的谋略为什么没有成功？（结合书本小字和课后阅读材料分析）
【生】小组阅读教材，小组合作讨论并发言。〖屏幕显示动态演示图〗增强直观。
（学生指图讲解，什么是“合纵”与“连横”）
【师】归纳：“合纵”、“连横”的斗争持续了很长时间，各国时而追随秦，时而又追
随楚，反复无常，这就是什么成语的由来？
【生】朝秦暮楚。
［放飞思维］：〖屏幕出示问题〗孟子曾说过：“春秋无义战”，列宁则说：“历史上常
常有这样的战争，它们虽然像一切战争一样不可避免地带来种种惨祸、暴行、灾难、
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f推荐习题试卷
痛苦，但它们仍然是进步战争，它们促进了人类的发展，加速地破坏极端有害和反动的制度”。你怎样看待春秋战国时期的争霸战争？（通过思考讨论使学生学会辩证分析历史问题）
【生】思考问题，展开讨论并回答。①春秋战国的争霸战争给人民带来了沉重的灾难。②战争使一些小国被大国吞并，一些疆域较大国家出现。③争霸战争促使了一些国家进行改革，促进了社会的进步……
【师】［学法指导］同学们说的都有道理，但应注意的是：我们在评价历史事件时，应该抱着一分为二、实事求是的观点，辩证地去看问题。因此我们应该从正反两方面去评价春秋战国的争霸战争。〖屏幕出示答案〗（①春秋争霸战争的确给人民带来了沉重的灾难和痛苦。所以有一种观点认为“春秋无义战”。②但在战争过程中，打击和削弱了奴隶主贵族集团，为新兴地主阶级的出现扫清了道路，推动社会进步；③争霸战争实现了区域性局部统一。这为全国的统一奠定了基础；④大国为了争霸，都重用人才，实行改革，出现了经济发展、思想活跃、文化繁荣的景象；⑤争霸战争还促进了各族的大融合，加速了中华民族的形成过程）
轻松时刻【师】同学们收集了许多春秋r