东沙河镇中心小学
关于开展“中华传统文化进校园、进课堂”活动的实施方案
为全面实施素质教育，贯彻落实《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》《、山东省人民政府关于深入贯彻中华人民共和国义务教育法大力推进素质教育的意见》等文件精神，进一步加强中华传统文化教育，提高学生的道德素养，培养学生的民族精神、传统和美德，为学生的全面发展和终生发展奠定基础，结合我校工作的实际，经研究决定，开展“中华传统文化进校园、进课堂”教育活动，现提出如下实施方案。
一、活动宗旨
文化作为人类活动的结晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族经验。每一部伟大的作品都来自于时代、民族、国家以及整个人类进步发展的深刻关心与思考，承载和传递着民族的血液和精髓，是特定历史时期社会生活的百科全书。我校着眼于全面推进素质教育，深化人文素质教育，努力加强小学生传统文化教育，加强学生的特长培养，尊重学生的个性发展，坚持以引导激励为主、多方面渗透熏陶的原则，采取结合各科教学、融入校本课程、融入少先队活动、链接闲暇教育等方式积极开展古诗文诵读、书法、武术、象棋、舞蹈、民族乐器等活动。
二、活动领导小组：
组长：刘统厚
副组长：黄华华强安刚
f三、具体实施人员：
全体教师
四、活动内容
低年级书法课（铅笔）诗文诵读欣赏课；
中年级书法课（钢笔）、诗文诵读欣赏课、武术、象棋高年级书法课（钢笔、毛笔）、诗文诵读欣赏课
五、具体实施：
低年级利用每周两节兴趣小组，结合语文课开设书法课、利用每周一节的诗文诵读课，进行诗文诵读欣赏课；结合美术课开设美术欣赏绘画课。舞蹈可以结合兴趣小组。
中年级利用语文课和每周两节兴趣小组进行书法练习，国学课进行经典美文欣赏诵读；综合实践活和班会结合起来渗透教育。高年级利用语文课和每周两节兴趣小组进行书法练习、国学课进行经典美文欣赏诵读。
f例如：经典美文常规诵读活动要求
一、诵读小课：诵读时间不能少，不可将诵读课改作他用；诵读督导不能弱，精心组织，精巧指导；教学设计不可无，内容、目标、过程想周密；教学评价不可省，科学评价教学效果；教学反思不能忘，教学成败析分明。
二、课前诵读：坚持每节语文课前诵读2～3分钟，努力取得其他学科教师的配合，鼓励学生在非语文课前也能自主诵读2～3分钟，安排并指导一名学生记载课前诵读情况。
三、亲子诵读：积极动员学生监护人督导、陪伴甚至与孩子一起诵读经典美文，每班“亲子诵读”r