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一位数除两位数商是两位数”的笔算除法
一．教材分析
本节课选自人教版数学教材三年级下册第二单元《除数是一位数的除法》第二小节《笔算除法》的第一课时《“一位数除两位数商是两位数”的笔算除法》。
1教材的特点、地位和作用：本节课是整数除法的相关知识，它是在口算除法和除法竖式的基础上进行教学的，又为学生掌握除数是两位数的除法、学习除数是多位数的除法奠定了扎实的知识和思维基础。通过学习，让学生在活动中理解笔算除法的算理，探索用竖式计算的合理程序。
2例题的前后联系：教科书安排了两个例题，例1是一位数除两位数，被除数的各个数位上的数都能被整除，主要解决除的顺序和竖式写法的问题；例2也是一位数除两位数，但除到被除数十位上有余数。本节课内容，对学生进一步学习笔算除法有着非常重要的作用。
二教学目标1知识与技能（1）使学生在理解算理的基础上，初步学会一位数除两位数，商是两位数的笔算方法；（2）进一步培养学生的笔算能力，动手操作能力和初步概括能力。2过程与方法通过动手操作、探索和思考经历“一位数除两位数，商是两位数”的笔算方法的形成过程。3情感、态度与价值观感受数学的直观与简约美，体验数形结合的思想，培养学生与同伴交流、合作的意识，激发学生学习的兴趣。三教材的重点和难点：重点是理解算理，掌握算法．掌握笔算除法的步骤和商的书写位置。难点是让学生理解每求出一位商后，如果有余数，应该与下一位上的数连在一起继续除的道理四教法与学法1教法：采用情景问题与自主探究相结合的教学方法。引导学生根据图中的数据提出相关的数学问题，并如何解决问题为探究材料，激起学生探究的欲望。从而引导学生通过操作、讨论等方式理解笔算除法的算理，探索用竖式计算的合理程序。2学法：本节课采用“自主、探究、交流”的学习方式。通过操作、观察、思考、讨论等途径，让学生动手、动口、动脑，以此提高学习的主动性和有效性。
五教具准备：
口算卡片、投影仪、小棒
六教学过程：
一、创设情景，播放《海底总动员》
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今天老师特别高兴和同学们一起学习这节课，你们喜欢看动画片吗？下面我们一起来欣赏一下。对这是海底总动员，特别好看的一个动画片，这个动画片主要讲的是小丑鱼爸爸玛琳为了救自己的孩子飘扬过海，历尽艰辛最终一家人团聚在一起的故事。后来他们回到了珊瑚礁，过着幸福快乐的生活，现在我们就去看看他们好吗？r