毛石镇中心小学远程教育工作总结
20132014学年第一学期
本学期的教育教学工作转眼间就结束了，在这一学期中我校的远程教育工作也取得了一定的成绩，为了总结经验提高成绩现对远程教育工作做以下总结：一、资源接收工作早上8：30开机接收、及时将现代远程教育接收站接收到的丰富信息下载到计算机里，然后各位教师根据自已教学的需要，从我校各间办公室建立的“网上邻居”上提取需要的教学资源，重新组合，丰富自己的教学，从而实现资源共享。二、抓好远程教育工作管理，保证远程教育工作有序开展。为管理好远程教育工作，保证远程教育工作有序开展，我校根据学校实际，定出了我校远程教育发展规划，制定了《设备管理制度》、《资源接收管理制度》《远程资源使用制度》。对远程教育设备的维护、资源的接收、整理进行了明确的分工。三、加强校本培训，让人人都会利用远程教育资源首先，调动教师积极性，让远程教育进入课堂落实到实处。本学期，教育局为我校四至六年级的教室配置了班班通教室7间，学校教师围绕多媒体教学课的相关需求，掌握了班班通教室设备操作，还邀请了操作熟练的老师来对我们进行电子白板的二级培训，经过一系列的培训，学校老师能够熟练的使用电子白板，并且把电子白板和远程教育信息结合起来，人人都会利用远程教育资源，人人都会计算机基本操作，人人都
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f会调用远程教育资源上课，这给教学带来了很大的提升空间。四、让远程教育资源走进课堂、提高教育教学质量远程教育资源，要走进课堂、用在课堂，才能发挥资源优势，这是远程教育工作的核心。远程教育，就是要通过资源共享，让农村学生能享有优质教育。如果资源只停留在教师那儿，不进课堂，达不到用远程教育提升农村学校教育质量的目的。怎样让远程资源走进课堂，提高教育教学质量，我们采取了一系列措施。1、我定时将所接收的资源整理记录，让所有老师和学生都能最快的接受最新资源。2、结合教导处，要求每位老师在备课时不但要备教材、备学生，还要利用远程教育资源进行备课，把远程教育资源与课堂教学有机结合起来，四至六年级每周利用班班通上课不少于2节，没有班班通设备的班级每学期要利用远程资源上课不少于四节，教师公开课不得少于8节。3、每班每学期要利用远程收视室观看《春夏秋冬安全篇》的安全教育，并且要有班务工作记录。4、每学期利用远程资源开展教师政治业务学习不少于8次，要求教师认真做好笔记，集中讨论，交流。5、要求教r