九年级《世界历史》九年级《世界历史》上册学案
课题：课题：第一课人类的形成课型：新授课学习目标：学习目标：1列举南方古猿等早期人类的代表，了解人类的起源和三大人种的形成2知道母系氏族社会与父系氏族社会形成的原因和特点学习重点：学习重点：氏族社会的产生及其特点学习难点：学习难点：人类怎样由古猿进化而来的学习过程：学习过程：1起源：从非洲____________中的一支发展而来属于”正在形成的人”起源：起源人类的出现第一课人类的形成经过长期______和________在使用天然工具的过程中学会了____________在距今________年前人类正式形成（属于“完全形成的人”）2“完全形成的人”分类：“完全形成的人”分类：早期猿人晚期猿人早期智人晚期智人：出现______的差异_____人由于不同_________人_________等因素______人长期影响的结果
氏族社会
1出现的原因出现的原因___________的进步和________的进步“氏族”由________关系结合起来的集体2发展过程：母系发展过程：母系氏族社会：________在社会中占主导地位特点财产______生产和分配以______为基础父系氏族社会随着______和______的发展以及_______的进步父系出现了以交换为目的的商品生产_______在经济中开始占据主导地位3解体父系氏族社会后期随生产力进一步提高出现了________解体以集体公有制为基础的原始社会逐渐解体
帮你巧记忆古代埃及兴非洲国王陵墓金字塔两河流域巴比伦汉莫拉比制法典印度河岸建小国雅利安人来征服种姓制度四等级影响不良到当今
f课题：大河流域_____人类文明的摇篮人类文明的摇篮课题：第二课大河流域人类文明的课型：新授课学习目标：学习目标：知道古代埃及的金子塔和古巴比伦的汉谟拉比法典以及古代印度的种姓制度了解人类早期文明产生的自然地理环境学习重点：学习重点：金字塔汉谟拉比法典种姓制度学习难点：学习难点：古代文明为何产生于大河流域学习过程：学习过程：古代埃及大河______河每年定期泛滥水退后留下肥沃的黑土便于农业种植出现约从___________年左右开始河流两岸出现几十个奴隶制小国统一约_________年初步统一的古代埃及国家建立起来文明代表国王陵墓_________是权力的象征________世纪________统一两河流域建立了中央集权的奴隶制国家颁布法典目的名称意义现存世界古代______________的成文法典________人入侵先后在印度河和恒河流域建立起奴隶制国家种姓制度内容分为四个等级即__________r