幼儿园一日常规管理
一个班级常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量所以，常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。首先，我们先来了解一下常规的内容及意义。常规是幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规则。它对于班级正常的保教秩序及幼儿发展本身都有着极为重要的意义。一、常规培养具体包括三方面的含义1遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定；2遵守一日生活各环节具体制度的规定；3遵守幼儿的一般行为规范的规定。二、常规培养中发挥着三种作用1常规帮助幼儿适应幼儿园环境。2帮助幼儿学习在集体中生活。3维持班级活动的秩序。三、一日常规中包括哪些内容及要求一日常规活动包括：晨间及离园活动；生活活动；户外活动及自由活动；教育活动；游戏及区域活动。每位老师对各个环节对幼儿的要求，教师应知应会！（一）晨间活动及入园离园活动小班：对幼儿的要求1、衣着整洁，愉快入园，基本能有礼貌地和老师、小朋友打招呼，与家长告别。2、乐意接受老师的晨检。
f3、在老师的帮助下将自己的书包整齐地放在固定的书包柜里。4、乐于参加区域活动，在老师的提醒下基本能遵守活动规则，活动后将玩具放回原处，摆放整齐。中班：对幼儿的要求1、衣着整洁，愉快入园，能有礼貌地和老师、小朋友打招呼，与家长告别。2、乐意接受老师的晨检，会将自己身体不舒服的感觉告诉老师。3、将自己的书包整齐地放在固定的位置。自觉地去洗手间洗手、喝水。4、积极参与晨间锻炼以及早操活动，听音乐节奏、情绪愉快、精神饱满，注意力集中跟着老师做操，并努力达到动作要求。5、担任值日生时能完成任务。大班对幼儿的要求1、衣着整洁，愉快入园，主动有礼貌地和老师、小朋友打招呼，与家长告别。2、乐意接受老师的晨检，会将自己身体不舒服的感觉告诉老师。3、将自己的书包整齐地放在固定的位置，并能流畅完成自己的事情4、积极参与晨间锻炼，能够遵守晨间游戏规则。早操活动时，能跟着音乐节奏情绪愉快精神饱满，注意力集中，动作有力到位。5、担任值日生时能较好完成任务。（二）生活活动（进餐、饮水、入厕、盥洗）小班：对幼儿的要求
f1、便后洗手，幼儿掌握正确的洗手方法。2、能够根据自己的生理需要随时入厕，知道不在洗手间玩水，不浪费水资源。3、知道水杯的位置，用自己的水杯r