赴新课改参观学习心得体会
作为一名普通教师，很荣幸能够参加由县教体局局长带队的47人考察团，对实地考察，听取两地教育局领导对新课改进展情况的介绍，并深入到，听取了校长关于本校新课改进展情况的介绍，并与部分老师座谈，听取一线教师的讲课。通过这次考察，使我受益匪浅，感慨颇多。下面我谈一下自己在这次学习中的一些认识。一、感受
1、领导的高度重视在教育局，从刘局长的报告里得知，局领导、教研室领导、教研人员分片包干，下到各学校监督和指导。教研人员经过严格选拔，真正选出了一批能指导课改，能率领老师课改的教学骨干，能自己上好示范课，指导好老师进行课改，组织好教师编写导学案等，处处可见领导对课改的重视和用心。2、浓厚的校园文化学校的标语牌，画廊，内容体现的是与新课改相吻合的警示语或宣传语，既有校长的题词，又有班主任或教师的寄语，更有学生们自己的话语：“一切为了学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展”，而其中绝大多数却是学生自主学习的情感体验：“我主动我成功”，“我自信我成长”，“快乐学习幸福成长”，“精彩课堂由我展现快乐人生由我把握”，“我的课堂我主宰我的人生我把握”，特别是写在楼梯台阶上的文字，有的写的是化学元素，有的是数学公式，还有名人名言等等让学生在不知不觉中记住一个公式，记住
1
f几句名言。3、全新的教学模式“三究四学”高效课堂教学模式中的“三究”是指个体自主探究、
小组合作探究和启发引导探究，“四学”包括导学、独学、互学和评学。“三究”为主线，“四学”为基本流程，“三究”贯穿于“四学”始终。
这种课堂模式主要是唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位，体现自主探究、先学后教、以学定教，有效互动的教学策略；总目标是：学生个性得到张扬，主体性、自主性、创造性得以充分展现，素质得到全面发展。其核心思想是充分凸现学生在学习过程中的主体性、主动性、创造性，让学生尽最大可能去亲历新知的发生、发展与应用的过程，让其自主获取知识。培养学生观察、思考、发现新知的思维习惯和水平，提高自学能力，为其终身发展奠基。简而言之：学生是学习的主人，一切要以学生的学为出发点、着力点和落脚点。
4、开放的高效课堂课堂是学生表现的地方，不是老师表演的舞台。在课堂上学生是学习的主人。学生的行为是没有任何的约束，读书时或站或坐，表达是自由的，讨论时你争我抢，争先恐后，思想是开放的，只要围绕r