教学质量分析报告
为了深入了解和全面掌握我校的教学质量现状，发现教学中存在的问题，为今后的教学工作提供科学依据，并对此提出相应的整改措施，共同研究达到资源共享，提高质量的目的。
为了深入了解和全面掌握我校的教学质量现状，发现教学中存在的问题，为今后的教学工作提供科学依据，并对此提出相应的整改措施，特此以本学期我校五年级学生的期未考试成绩作为依据进行认真的分析，分析报告如下：
一、本次期未考试的统计情况我校（中心本部）共有五年级教学班6个，参加考试人数为462人，语文平均分为594分，及格人数为270人，及格率为584，最高分为95分，最低分为7分；数学平均分为575分，及格人数为262人，及格率为567，最高分为100分，最低分为6分。本次考试和前学期的情况相比，情况有些变化，前学期语文平均分为586分、本学期为594分，增加了08分，但80分以上的人数相对少了2人，不过，整体水平还是有所提升，特别是学生的最高分，前学期最高分为91分，本学期为95分，增加了4分，以上所取得的成绩，跟科任老师的努力，学校的管理是密不可分的。二、目前的现状
f自新课程改革以来，在教育局及培训学校的工作指导下，经过校长和全体教师的共同努力，我校的教学管理工作已逐渐走入规范化的轨道，质量意识也逐步深入人心，新的教学理念也逐渐形成，老教师也逐渐适应新的教学方法，特别是一些年轻的一线教师，她们对新的教学方法运用自如，反而带动了一些老教师积极参与到课改中来。学生们在老师的引领下，学习方法也在悄然发生了变化，课堂的教学效果也逐渐得到提升，教学质量逐年提高，可见学校的教学管理存在着一些积极的因素，存在一些好的作法和措施。
三、主要采用的工作措施1、上级教育部门的正确导向。教育局及培训学校就今年的教育发展提出了明确的工作方向，要求各学校要严格执行和努力实现一定的发展目标。我们的校长根据上级教育行政部门的会议精神，要求全体教师要认真做好各项教育教学工作，为了孩子的进步各小学校长要把好教学质量关，老师要认真备好每一节课，上好每一节课，认真批改作业，自习辅导要关注每一个学生，特别是后进生，同时，每一位老师都要积极参与教学研究，主动参加各级各类的培训，不断提高自身的业务水平。2、检查督促，不断改进。我校每学期对教师的常规教学工作检查两次通过检查，了解教师备课是否认真，作业批改是否及时，次数是否达到要求等，发现问题要批评r