《两小儿辩日》教案设计
教学设计思路这是一篇蕴含深刻道理的文言文故事第一课时主要是了解作者孔子的生平学习本文的生字读准字音第二课时重点分析课文理解文章的大致内容以表演的形式复述这个故事教学目标1知识目标了解孔子的生平资料2能力目标学习本文的生字3情感目标理解文章的大致内容以表演的形式复述这个故事教学重难点理解文章的大致内容以表演的形式复述这个故事教学过程第一课时一揭示课题1齐读课题2自由读课文思考课文中一共讲了哪几个人物孔子两个小孩二介绍资料了解背景知识
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f1孔子是什么时候的人学生甲孔子名丘字仲尼生于公元前551年是儒家学派的创始人中国伟大的思想家和教育家学生乙孔子从小生活在贫困之中与寡母相依为命学会了干不少卑贱的杂活后来做过委吏管仓库乘田管畜牧等小官吏直至受鲁国叔臣季氏赏识做了鲁国司寇才进入大夫的行列学生丙孔子熟读古代文献典籍并整理好向弟子传授他打破了春秋末期以前的学在官府的状况开创了私人讲学的风气为春秋战国时期百家争鸣的学术繁荣局面开了先河三初读课文纠正字音1自由读课文找出不认识的字通过查字典解决2指名读文纠正字音四学生字1分小组学习生字2交流汇报第二课时一导入课文同学们平时你注意观察过太阳吗说说你的观察结果今天要学的这篇课文就是讨论这个问题的二初读课文理解文章的大致内容三细读课文理解句意
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f1学生对照注释自学课文并找出不理解的字2分组学习交流学习成果3教师对学生提出的问题做出解释第一自然段孔子东游见两小儿辩斗问其故1游在这里指游历说服走访各国宣传自己的政治主张2小儿小孩3其指两个小孩辩论争论这件事4指名读这一段话试着说说这段话的意思孔子东游看见两个小孩在争论便问他们为什么争论第二自然段一儿曰我以日始出时去人近而日午时远也一儿以日初出远而日中时近也1第一个孩子的想法是什么读一读原文2始出刚刚开始升起来3也语气助词表示判断成解释的语气4用自己的话说说第一个孩子的看法他认为太阳刚刚升起来的时候离人很近可是到了中午的时候离人很远5再说说第二个孩子的想法他认为太阳刚升起来的时候离人远可是到了中午的时候离人很近第三自然段一儿曰日初出大如车盖及日中则如盘盂此不为远者小而近者大乎
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f1第一个孩子为什么会认为太阳初升时离人近中午时离人远读一读他的理由r