加强师德修养，做合格教师
刘苏欣女42岁无极县七汲学区电话133教育是人类崇高的事业，国家的发展靠人才，人才的培养靠教育，教育的发展靠教师。人们常用“辛勤的园丁”形容教师职业的平凡而高尚，用“人类灵魂的工程师”赞誉教师职业的伟大，用“蜡烛精神”表示对教师职业的崇敬。我不断地扪心自问，怎样才算是一名合格的教师？教师的道德是教育事业的灵魂，师爱是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀。中华民族在几千年的教育实践中，形成了优良的师德，如：“当师之务，在于胜理，在于行义”“为人师表、教学相长”“学高为人师、；；身正为人范”“师者，所以传道、授业、解惑也”等等。不同的社会、不同的历史时期，师；德的内容是不同的。虽然做一名教师已二十多年了，但每读到“教师道德”这一词语，都不免惊醒端坐，如芒刺在背，不敢有丝毫的懈怠。随着教龄增长而我却愈发地感到这一词语的深重，乃至感觉到神圣。教育是一方充满理性的天地，也是一方包含情感的空间。现在我从理想境界的高度，来谈师德的高尚。首先谈教师的师品，树立良好的师德形象，教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。德高为师，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。学生都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。教师，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。所以，要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，或者要做一个让教师和同学都愿意接近的学生，你本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响。学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。由此推断，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加更大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。汶川大地震中，涌现出了许许多多的优秀教师，他们热爱学生，危急时刻用自己的身躯把学生护在讲桌下面，一次次的冲进教室去救学生，学生活了下来，而r