小学语文人教版七年级上册30《寓言四则赫尔墨斯和雕像者》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
1学情分析
《寓言四则》是人教版初中语文七年级上册第六单元的课文。这个单元的课文都是想象力极为丰富的作品。作品以种种奇思妙想描绘出一个个亦真亦幻的世界令人遐思。学习这个单元要激活自己的想象力并联系自己的生活体验深入理解课文。《寓言四则》前两则选自《伊索寓言》后两则选自《韩非子》。前两则寓言故事篇幅短小情节性强语言生动所刻画的主要形象鲜明突出。通过这一节课的学习可以让学生尝试续编或自编寓言以及怎样通过对多种描写手法的分析体会形象特点、感受故事寓意。
2教学目标
知识与能力1、了解寓言及《伊索寓言》的文学常识。2、分析情节体会寓意。3、培养学生编写寓言的能力。过程与方法1、学习寓言中巧妙、合理的想象体味寓言通过语言、神态、心理等描写刻画形象的方法。2、从不同角度灵活理解寓言的寓意培养学生发散思维的能力。情感态度与价值观培养学生健全的人格。
3重点难点
教学重点通过引导学生分析情节从不同角度理解寓言的寓意。教学难点阅读寓言的方法培养学生阅读寓言的兴趣和能力。
4教学过程
41第一学时
411教学活动
活动1【活动】《寓言四则》课前准备阶段学生自主完成预习作业。内容1、查找资料了解寓言及《伊索寓言》的知识。2、阅读指定的寓言小故事。3、编写寓言故事。课堂教学过程
教学教师活动步骤一课前演讲同学讲述寓言小故事大家说寓
学生活动
设计意图
学生讲故事创导入简洁激
f导入意引出话题。设氛围教师的发学生学习、新课教师导有人说寓言是一个魔袋袋子很导入激发学生阅读寓言的兴小却能从里面取出很多东西甚至取出比学习寓言的兴趣。时间预设袋子大很多的东西也有人说寓言是一架趣。3分特殊的桥梁在桥梁上来回走几趟我们既可以看见五光十色的生活现象又可以发现生活的内在意义。今天就让我们一起走进寓言世界。板书课题。教师播放幻灯片1、首先请各组的培养学生自主知识问答同学们你们准备好了吗5号同学回答问学习能力同二问答题如下题。时为后面寓言复习1什么是寓言2、老师幻灯片上的阅读学习做寓言2你们读过哪些寓言故事出示知识小卡好基础积累。知识3说说”寓言”的特点片。3、全班齐读时间预设4请简单介绍”伊索”指导学生做笔5分5简介《伊索寓言》记。1、学生齐读两则寓言2、小组合作完成下面的表格《r