20xx20xx学年度第一学期
小学__语文_科教学工作总结
_三年级1班任课老师：
班
级
大部份学生学习态度较端正，文明守纪，思想健康积极进步，经
学过在校二年半的锻炼，有较强的独立能。但是综合能力（特长）缺乏。
生有不少同学学习方法不当，或是学习习惯较差，自制能力差，时常不
情况
能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进
分一步培养。
析
一、培养学生学习语文的兴趣
学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增
强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天
环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。
深知“兴趣是最好的老师”的我，在“兴趣”两字下功夫，在传授知
识的过程中，十分注意运用适合学生口味的生动形象的语言，组织有
趣的教学，使他们易于接受，感到学有所获，从而不断激发他们的求
教知欲望，增长他们的知识技能。为了培养学生的学习兴趣，我还积极
学方
引导他们到书的海洋里去，去寻找各色的贝壳，通过第二渠道，让学
面生获得更多的课外知识，变得更聪明，更会思考。在具体的语文教学
经中，对不同的训练重点，采取灵活多样的教法，学生感到学得轻松，
验学得有趣，久而久之，学习语文的兴趣就不知不觉形成了。如：作文
是一大难点，为了消除学生心中的畏难情绪，我时常对学生说，作文
就是生活的积累，怎么做、怎么想，就怎么写或通过学习别人的文章，
写读书笔记，日积月累，不断丰富。每次作文过后，重视作文讲评，
范读学生优秀作文，使学生体会到，作文就在身边，乐写，愿写，总
之，不放过一切可以说话、写话的机会，实践证明，由于坚持不懈，
坚持练笔，我班写作能力整体水平高。其次，我利用语文教学渗透思
想教育，利用语文课我带领学生进入作品优美意境，领略祖国的壮丽
f山河，在学生心灵中播下爱国主义的种子。二、改进教学方法，全面提高教学质量学生学有所得，才会热爱学习，越学越有劲，家长也支持。为此，
我把注意力放在提高教学质量上，扩大合格率。十个指头也有长短，在一个班级同学之中也有先进和落后之分，我按学习成绩和智力发展情况把他们分成优秀的，上进心强的，有进步的，基础不牢固的几种类型。对优秀生提出在不同的时间内达到不同的要求。鼓励基础差的同学努力学习，特别帮助他们把基础知识学好，上课我多指导，课后多辅导，作业严要求，进步多鼓励，使他们感到老师的关心，同学的帮助r