………………………………………………………………612醋化工序的物料衡算……………………………………………………………………6121醋化反应器的物料衡算……………………………………………………………6122溶解罐的物料衡算…………………………………………………………………8
2热量衡算
21热量平衡图………………………………………………………………………………1422计算依据…………………………………………………………………………………1423Q1的计算…………………………………………………………………………………1724Q3的计算…………………………………………………………………………………1725Q4的计算…………………………………………………………………………………1826Q5的计算…………………………………………………………………………………1827Q6的计算…………………………………………………………………………………1928Q2的计算…………………………………………………………………………………19
3设备工艺计算及选型
31原料泵的计算P0109……………………………………………………………………2132醋酐计量罐V0103………………………………………………………………………2333醋化反应罐的计算R0106………………………………………………………………23附录……………………………………………………………………………………………27
f绪论
一、课程设计的目的与内容（一）课程设计的目标与要求药物制剂工程师制药工程专业和工科药物制剂专业的一门重要专业课程，它是一门以药剂学、GMP《药品生产质量管理规范》、工程学及相关科学理论和工程技术为基础的综合研究制剂生产实践的应用性工程学科，即研究制剂工程技术及GMP工程设计的原理与方法，介绍制剂生产设备的基本构造、工作原理和工程验证以及与制剂生产工艺相配套的公用工程的构成和工作原理。课程设计是课程教学过程中综合性和实践性较强的教学环节，是理论联系实际的桥梁，是使学生体察过程实际问题复杂性的初次尝试。通过课程设计，是学生掌握工程设计的基本程序、原则和方法，熟练查阅技术资料、国家技术规范，正确选用公式和数据，运用简洁的文字、图形和工程语言正确表述设计思想与结果，从而培养学生分析和解决工程实际问题的能力和实事求是、认真严谨的工作作风，是学生逐步树立正确的设计理念。制药工程课程设计是制药工程专业的r