《对折剪纸》教学设计
龙江县实验小学吕长征
一、教学目标：1学习简单的折剪纸的方法。2引导学生运用对折纸的方法，剪出有趣的图形。3培养学生的审美能力和动手制作能力，让学生体验制作乐趣。
二、重点难点：1重点：学会对折剪出有趣的图形，并拼贴成一幅画。2难点：用剪出的各种图形组合成画。
三、教学准备：教师准备：剪纸范作、课件、各种彩色纸、剪刀、胶水、彩笔。学生准备：各种彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮、彩笔。
四、教学过程：（一）创设情景，激趣导入1、出示范样剪纸：这是什么？剪纸是我国民间艺术，是我们的传统文化。你想不想学这样的剪纸？今天我们就一起走进这神奇的剪纸世界。2、师：今天，就让我们一起来学习这有趣的对折剪纸。（板书课题：对折剪纸）（二）初步了解，欣赏感知1、认识了解对称
让学生观察形象左右边的外形、图案、颜色。能用一个词来形容这种现象吗？教师小结：中心线两边的外形、图案、颜色一样的图形叫对称。2、寻找生活中的对称物体。生活中有哪些物体是对称图形？（风筝、眼镜、蝴蝶剪刀等）看来生活中的对称物体无处不在，随处可见。（三）实践探究，学习技法
老师介绍对折剪纸的方法和步骤（分三步完成，以为蝴蝶，团花为例，用对
f折剪纸表现对称形即简便又快捷、效果又好）1、对折画图形。（折一折，试一试。一定要找对方向在线的另一边画，要抓住对象的特征，进行大胆的夸张和变形。2、剪出图形。3、展开。（四）学生实践，教师指导1、用刚学到的对折剪纸的方法，发挥自己的想象力，剪出与众不同的图形，以小组为单位拼贴成画。2、教师巡视指导，帮助学生顺利完成作业。（五）展示评价，拓展延伸1、组织学生展示作业，引导学生进行自评，互评。你觉得剪出的图形独特吗？哪组的作品设计得漂亮？2、总结：刚才同学们的评价真好，老师真羡慕你们的设计能力和动手能力。今天我们学习了对折剪纸，大家的小手真巧，表现的太棒了！今天的课堂因为有了你们的巧手和创意而变得更加美丽而精彩。让我们一起来热爱剪纸吧！
教师利用一张彩纸、一把剪刀，利用对想不想完成美丽的作品，那就请同学们以最好的坐姿、最好的态度学习本节课内容。
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