制。实行园长负责制；建立园务委员会，充分发挥党组织的政治核心作用和教职工大10
会、工会以及家长委员会的民主监督作用，接受社会监督。
共2项，每项5分
二、
8．管理制度。建立健全园务管理、保教管理、卫生保健、后勤管理、安全管理等各项规章制度；
领导真实记录教职工、幼儿成长过程和保教工作以及幼儿园建设发展过程，档案分类科学，管理规范；9
班子建立了教职工聘任制和绩效工资制，奖惩分明。
建设
9建立评价制度。以《36岁儿童学习与发展指南》和教师资格标准为内容；高度重视过程性
（80督导评价，每学期对幼儿综合素质进行评价一次；综合评价结果作为对教师、班主任和幼儿考核的16
分）主要依据；建立导向正确的教师和幼儿评价机制。
2
共3项，每项3分。共4项，每项4分。
f10．师德建设。保教人员应具有良好的道德修养，自尊自律，尊重幼儿，关爱幼儿，以平和的态度对待幼儿，不得体罚和变相体罚幼儿；将师德表现作为保教人员定期注册、绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要条件，实行“一票否决”；每半年开展1次全面的师德师风自查和检查活动，每位教职工必须提供师德师风自查报告，幼儿园主要通过随机检查和家长问卷方式进行师德检查；每
共5项，每项6分。出现体罚或变相
体罚幼儿、师德师风问题的，本条款不得30
分。
年表彰奖励优秀保教人员和先进幼教工作者；保教人员无违法犯罪现象。
11．教工编制。按编制标准配齐获得教师资格证等证书的教职工，教职工与幼儿比例达到17，每班
三、配备2教1保；炊事员与幼儿的比例达到160；卫生保健人员与幼儿的比例达到1：150；有专职会计20教师1人，专（兼）职出纳1人；保健人员、食堂工作人员、财会人员等应具有相应的岗位资质。
队伍（9012．结构与技能。教师学历合格率达到100，其中大专学历达到85以上，本科及以上学历达分）到15；中级以上职称达30，能运用现代化设施组织保教活动的达到80；保育员具有中等专业以
12上文化程度，受过幼儿保育职业培训；教师具备基本技能（弹、跳、唱、画、说课、朗诵、教育教
学活动设计、自制玩教具）及专业素质（区域活动设计、环境创设、分析评价）等。
共5项，每项4分。共4项，每项3分。
13．全员培训。建立了5年一轮的教师培训计划和园本培训计划，园长和保教人员参加了全员培训，并取得岗位培训合格证书；建立了青年教师、骨干教师培训制度，形成骨干教师梯队；制定
16了保教人员素质提升工程实施方案，建立了保教人r