南安市2009年一年级上册数学学习目标检测质量分析r
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一、试卷特点分析r
一年级数学期末质量检测试卷，命题指导思想体现了《数学课程标准》的基本理念，以第一学段教学目标为依据，全面、系统地对学生一个学期所学的知识与技能、数学思想方法及情感与态度等各方面进行考查。试卷检测的范围比较全面，难易适度，形式多样，试题灵活，综合性强，有一定的挑战性，比较好地检测了学生的真实水平与实际能力。试卷难易程度按8：1：1分配，试卷满分100分（其中“数与代数”占74分，空间与图形“占16分，”统计与概率“占10分），考试时间为60分钟。本试卷具有如下特点：r
1．内容全面体现基础性。本试卷依据课标，尊重教材，能够从一年级学生的年龄特点出发，主要考查了学生对20以内数的认识和计算、比长短、比多少、确定简单位置与顺序、认识钟表、识别和辨认平面图形和立体图形等方面的内容，注重考查学生基础知识、基本技能、基本思想方法和基本活动经验。充分体现了基础教育的数学课程的基础性、普及性和发展性相结合的新理念。r
2、贴近生活，考查能力。解决问题在数学中有重要作用，它既是发展学生数学思维的过程，又是培养学生应用意识、创新意识的重要途径。这份试卷比较灵活，较好地考查了学生的能力，特别是关注学生的解决实际问题和统计能力。比如看图确定位置与顺序、在统计中解决问题等。这些活动具有挑战性又有趣味性，有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、推理，感受了数学的思想方法，受到数学思维的训练，同时培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。试题在取材上充分注意与学生生活的联系，加强了数学与生活实际的联系，引发学生发现并解决实际问题。如解决问题部分的排队做操、卖金鱼、天气统计等题目均是与学生的生活实际密切联系，体现了使数学问题生活化、生活问题数学化。r
3、关注情感，趣味性强。本卷为学生提供了富有儿童情趣且有挑战性的数学探索知识，设计的情境、插图的内容贴近学生生活，图画的风格注意符合学生的年龄特点，让学生置身在一个充满情趣的数学活动中，激励学生用自己的智慧去解决问题并获得愉快的数学学习体验。试卷前面与后面都有温馨提醒，每道题都用“我能……”“我会……”等激励性的语言题目，搭建了与学生平等对话沟通的渠道，既考查学生的数学学习水平，又关注学生的情感与态度，体现人文关怀营造人文氛围。r
二、学生答题基本情况r
本质量分析从各乡镇（街道）中心小学、市直小学中随机抽取8个单位r