张…享班上的同学是亲密朋友。任何时间，地点他们都会让你感动不已我依然记得一次下大雨打电话到108寝室之后彭中冒给送伞；和住起汤丹在生日那天收全签名卡片最平凡子觉切总我们班级的活动，同学也是一直积极出谋划策和热心参加。开第次团会特因为大家都新手就算有长指导仍然比较茫此时周雨沁解决了这个问题；在“重阳敬老”节目排练期更总员自发来栋讨论哪些好合适文艺委蒋曼女生资源少情况下六人舞蹈而最后唱《首歌》全起集中习几晚上今年的森林公园素质拓展和以读书为主体团会，也是在支李玉杰持下彭中柏陈颢等同学积极筹办。这两次活动们参加热情更高特别平时比较喜欢安静此刻站大讲台上风度翩当谈到自己兴趣所口若悬河场因享受了一来身边文化餐而让我习紧张之余起分快乐与笑个游戏很欣慰样：写你心班级怎几乎有都把作结集温暖家避港湾
实抓好班级安全工作，实现班级安全教育的三结合形成班级整体育人优势。一、班主任是实现班级安全教育三结合的中枢。班级安全工作是通过学生的习、活动劳动对学生进行有目的、计划经常性的安全教育和管理。班主任是组织和发挥班级各方面教育力量，实现安全目标，做好班级工作，形成班级整体育人优势的核心力量。班主任是级管理的组织者和领导者，是联系班级科任教师的纽带，是沟通学校教育、家庭社会教育的桥梁。在具体实践中，班主任必须做到一要制定班级安全工作目标，与其他教育力量形成共识。二要落实班级安全教育的内容，这是实现班级安全工作目标的保证。三要强化班级安全教育的过程管理，这是实现班级安全目标，使教育力量形成合力，增强实效的关键。二、只有实现三结合，才能形成班级安全教育力。班级安全工作是由各个方面的教育力量共同进行的。要实现班级安全工作目标，主任必须与各科教学、班队活动家庭教育相结合，形成力。与任课教师的学科教结合科任教师是班级安全教育工作的重要力量，安全教育工作主要通过科任师把握学科特点，延伸教材内涵拓展学生知识视野，从而达到科、稳定和潜移默化的教育目，更具有防患于未然的功效。要做好这一结合，一是要强化结合意识进步使每位教师以安全育为已任；二是要在教学中认真探索安全育的最佳结合点，不断改进的形式和方法，把安全教育与学科的结合落到实处；三是要加强班主任和科教师的联系，统一目标严格要求齐抓共管，以增强安全育人的效果。与班队活动相结合。班主任、少先队辅导员要充分发挥班集体和少队组织作用，开展好自主性教育活动，让学生在r