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Sectio
A
ⅠMateriala
alysis本课是九年级第四单元第一话题的第一课时。主活动是1a和2。1a通过Ka
gka
g和Ja
e谈论火箭模型，引入本课的语法：一般过去时的被动语态。1b是检查学生听1a的效果，1c则是检查学生阅读理解的能力。2重点操练bemadeof，bemadefrom和beusedfor。3a以听的形式让学生加深对2a的句型和1a的语法的理解。3b让学生能够把本课的句型和语法正确地说出来。总之，本课把句型和语法充分地融合到听、读、说当中。ⅡTeachi
gaims1K
owledgeaims：掌握本课的重点词汇和短语，初步学习一般过去时的被动语态。2Skillaims能够在听、说、读、写中正确运用一般过去时的被动语态。3Emotio
alaimsoptio
al
1
f鼓励学生要勤思考、有理想、争做未来的发明家。4Cultureaware
essoptio
al了解其他国家的科技发明。ⅢThekeypoi
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tospacesomedayIhopeyourdreamwillcometrueGrammarwaswerepp2Difficultpoi
ts：bemadeof和bemadefrom的用法辨析。IwishIcouldgoi
tospacesomedayIt’susedforwriti
go
ⅣLear
i
gstrategies
2
fU4TSA
通过温习一般现在时的被动语态知一般过去时的被动语态，实现从一般现在时的被动语态到一般过去时的被动语态的转换。通过联系生活实践，来区分bemadeof和bemadefrom。在交流中，重在表意，不要担心出错。ⅤTeachi
gaids有关新词的图片实物（如：数码相机锁）录音机小黑板PPT。ⅥTeachi
gproceduresStagetimeperiodI
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sClassactivityTeacheractivityStep1LettheSscha
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tactivevoice通过复习一般现在时的i
topassivevoice被动语态来过渡到一般过去时的被动语态。以旧引新、比较学习能让学生更快地掌握新知识。
3
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