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solidatio
找人物，涂颜色，说出他们的姓名。复习巩固所学的句型和人物。Step6Homework听录音，熟记书中人物姓名。Somethoughtsafterthelesso
S1GoodbyeSuHai在交往中让学生认识四个新朋友。
2
f教学反思：
课题：U
it2Goodmor
i
g第一课时教材类型：所属学科：英语1A（一上）主备教师：xxxx备课时间：xxxxx13浏览人数：1教案内容：
教学内容和要求：1．会读Lear
tosay中的内容，并知道句子的意思。2．学会说goodmor
i
ggoodafter
oo
goodeve
i
g准确知道它们的意思，并能够初步学会运用。3．复习U
it1的内容，要求读说流利，应用自如。4．能正确演唱本单元的歌曲。教学重点：1．让学生学会说mor
i
gafter
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g并理解意思2．初步学会运用goodmor
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ggoodafter
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g说话。教学难点：1．goodmor
i
g中字母d要失去爆破；goodafter
oo
goodeve
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g中两个单词连读。教学准备：磁带，图片，实物（笔，文具盒，橡皮等）教学方法：跟读，领读，游戏第一课时教学过程：一．复习1．朗读u
it1中looka
dlear
齐读并指名读，要求注意语音语调2．看图片说名字，分组或指名说二．教学looka
dlear

☆教学调整☆
3
f1．学生看图片，用中文说一说这是什么2．激发兴趣，教说单词mor
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gafter
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g教师在学生用中文回答时，用英文说出短句，让学生跟读，理解意思3．跟读磁带，反复练习4．指名学生说，教师正音后齐读5带领学生做游戏，让学生观察mor
i
gafter
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g这三张图片，再认读。三．教学Liste
poi
ta
dlear
tosay1．看图说话，图上有什么，是什么时间，他们会说什么2．他们到底说什么，一起来听磁带将磁带放三遍，学生仔细听3．让学生猜一猜，他们说了什么4．学生理解意思后，教师领读，特别要注意失去爆破和连读，学生反复练习5．跟读磁带，指名学生读，并正音四．练习1．同桌相互说，相互纠正错误2．分组齐读3．看火车读，比一比哪组读得最好五．表演：我最懂礼貌教师设置四个教学情境：早晨起床，下午上学，傍晚放学，晚上睡觉。要求学生进行情境对话，对话中还要介绍自己，用上u
it1和u
it2中所教内容表演时，教师先做示范，学生自由练习后请学生上来表演六．完成练习Liste
a
dmatch（活动用书page9）教师指导学生听磁带，学生自由完成，并集体订正七．作业熟读短句，练习四个短语
教学反思：
4
f课题：U
it2Goodmor
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g第二课时教材类型：所属学科：英语1A（一上）主备教师：xxxx备课时间：xxxxx18浏览人数：1教案内容：
Teachi
gaimsa
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