，针对踏跳准，不减速的问题做了讲解与示范，再让学生分组练习，在练习中相互讨论、交流，然后各小组推出组内最优秀和动作掌握比较差的学生进行交流、相互评价，同时我还让学生根据自己小组同伴掌握的腾空能力来制定腾空高度，这不仅使掌握动作好的学生在一起有竞争、有提高，而且也使动作掌握较差的同学在一起相互帮助、相互对照，相互交流，促进进步，真正感受到合作的快乐，最后教师根据学生掌握动作的情况进行及时评价和鼓励。五、单元教学特色：
主要通过学生参与各种形式的跳跃练习，达到发展腿部力量，提高协调性、灵敏性等目的。在教学过程中，考虑到学生的年龄特征，必须遵循循序渐进的教学原则，将游戏中的“快快跳起来”“跳房子”“助跑摸高”“跳竹竿”等跳跃练习用来调节学生枯燥的学习模式，调整运动负荷，安排小组竞赛，分组展示或自由创新组合等等，积极调动学生的学习热情，促进学生的身心健康发展。
f单位：
蹲踞式跳远
授课教师：
（教材）单元教学计划
授课年级：六年级
单1、掌握蹲踞式跳远的动作，提高跳跃的基本技能，90能初步完成跳远动作。元
教2、发展弹跳、协调、灵敏等身体素质，促进身体形态的正常发育。
学目
3、在合作中能与伙伴团结协作，学会学习，学会评价，在不断尝试中找出最佳的
标方法，树立自信心以及不怕困难、勇往直前的良好品质。
单元教学重点快速助跑，有力起跳
单元教学难点助跑与起跳相结合
课次教学内容
教学目标
课时教学重、难点主要教法学法
1、学会行进间的
单、双足跳跃方
法，并能熟练应
用。2、发展学生腿部、重点：跳跃动作轻
1、游戏“快快跳起来”
1
跳跃：跳竹竿（单、脚掌和踝关节力
双脚跳）
量及协调性，提高
巧，合作配合难点：动作协调，
2、跳竹竿，24拍
子节奏练习
下肢力量和弹跳
有弹性。
力。
3、四人配合展示
3、能够热情参与
活动，表现出同伴
之间的配合行动。
1、初步学会蹲踞
式跳远中单脚踏
板双脚落地的方
法，知道有力脚踏
跳的技术动作。重点：单脚起跳并1、游戏“跳房子”
蹲踞式跳远中单踏2、发展学生的下踏跳有力
2、借助踏板练习
2
双落动作方法
肢力量以及身体难点：踏跳时全脚
单跳双落
的协调性，提高跳掌准确地着踏跳3、35步助跑踏
跃能力。
板。
跳练习
3、发扬果断、勇
敢的体育道德品
质和团结协作的
精神。
1、学会蹲踞式跳重点：快速助跑，1、助跑起跳摸高
蹲踞式跳远中快速远中助跑与起跳有节r