六年级上册第一单元重难知识点
重难点：一．本单元共有四篇课文：《山中访友》《山雨》《草虫的村落》《索溪峪的“野”、、、》其中是《山中访友》《草虫的村落》是两篇精读课文。这四篇课文通过描写不同的自然景物，表达了、对大自然浓浓的喜爱之情。二．字词掌握理解德高望重：道德高尚，名望很大。岁月悠悠：赠年月久远波光明灭：水波忽明忽暗的样子。唱和：一个人做了诗或词，别的人相应作答。津津乐道：很感兴趣的谈论。轻盈：形容女子身材苗条，动作轻快。清新：清爽而新鲜。啼啭：鸟儿婉转地叫。余韵：遗留下来的韵致。静谧：安静。熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。驻足痴望：停下脚步痴痴地看着。庞然大物：外表上庞大的东西。全神贯注：全副精神高度集中。行色匆匆：匆忙赶路的神态。悠悠忽忽：形容神志恍惚。望而生畏：看见了就害怕。千峰万仞：形容山多而高。浩气长舒：浩然之气使人感到心情舒畅。亭亭玉立：形容美女身材修长或花木等形体挺拔。三．多音字的掌握扎zhā（扎根）zhá（挣扎）zā（扎裤脚）散sà
（散步）sǎ
（散乱）和hé（和缓）hè唱和）huo暖和冠guā
（树冠）guà
（冠军）数shù（数学）shǔ（细数）调tiáo（调节）diào（调动）四．语句理解1．走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。解析：“撞了个满怀”创设了拟人化的情景，形象地写出了沐浴在令人心旷神怡的和风中的那种感觉。这“走出门”后给作者的第一感受就与不同寻常，说明了“访友”之行充满了愉悦。同时也间接点明了访友是在初夏的一个早晨。2、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。解析：运用拟人化的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。3．像一曲无字的歌谣，神奇的从西面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……解析：与文章开头相对应，写出山雨来时的特点，即“来得突然”“悄悄地来”。作者将雨声比作“无字的歌谣”，突出了雨来时一种逐渐清晰、飘飘渺渺的音韵美，表达了作者对山雨的独特情感，并给人以无限的遐想。4．今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。解析：一个“又”字和一个“躺”字，说明了作者对田野有着特殊的感情。“静谧”不仅指环境的清幽，更是心境的宁静，正是在这样的环境与心境中，作者才与大自然相融在一起，才有了他对草虫村
f落的这次奇异的游历。5．我的目光顺着r